М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Сообщение для чего нужно изучать технологию

👇
Ответ:
Технология нам освоить азы кулинари, шитья, вязания(дальше сама продолжешь это очень легко)
4,5(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
RosalinaT14
RosalinaT14
12.07.2021
школьников 11 шк.
конфет 50 кон.
есть ли равное кол-во ?
Решение.
      Пусть каждый купит РАЗНОЕ число конфет. Первый - одну, второй - две, третий -три и т.д. Одиннадцатый - одиннадцать.
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 = 66 (кон.) столько конфет надо,чтобы у всех было РАЗНОЕ количество. 
{ или считаем  по методу Гаусса:  (1 + 11)*11/2 = 66 (кон.)}
66 - 50 = 16 (кон) столько НЕ хватает, чтобы число конфет было разное.
      Значит, наше предположение неверно и кто-то купил ОДИНАКОВОЕ число конфет с кем-то. 
{ По формуле суммы ряда  S= (a₁+an)n/2, где a₁=1 (одна конфета 1 первого), аn = n (число конфет n у n-нного школьника) можно рассчитать число школьников, могущих купить РАЗНОЕ количество конфет; n - число натурального ряда), S = 50 конфет.
50 = (1+n)n/2;
n² + n = 100;  помня, что n - целое и положительное число, получим, что n= 9( шк.);     (1+9)*9/2 = 45 (кон.)}
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45 (кон.) столько конфет смогут купить 9 школьников, если каждый купит разное количество
11 - 9 = 2(шк)   останется школьников , купивших конфеты;
50 - 45 = 5(кон.) купят оставшиеся 2 школьника. И такое же число, как купят они, уже кто-то из 9 покупал.
Вывод: Верно, что найдутся хотя бы двое, купившие одинаковое число конфет.

Примечание: { курсивом в фигурных скобках дается подробное решение. Для начальной школы его учитывать не надо. }
4,7(8 оценок)
Ответ:
привки228
привки228
12.07.2021
Клички животных пишутся с большой буквы.
Пусть х - время, через которое Шарик догонит Сашу.
310х - путь, который пробежит Шарик до момента, когда он догонит Сашу.
х+15 - время, которое в пути находился Саша,
210(х+15) - путь, который пройдет Саша до момента, когда его догонит Шарик

Уравнение:
210(х+15) = 310х
210х + 210•15 = 310х
310х - 210х = 3150
100х = 3150
х = 3150:100
х = 31,5 минут = 31 минута 30 секунд - время, через которое Шарик догонит Сашу.
ответ: 31 минута и 30 секунд.

Проверка:
1) 310•31,5 = 9765 м пробежал Шарик.
2) 9765 : 210 = 46,5 минут был всего в пути Саша.
3) 46,5-31,5= 15 минут время, которое Саша провел в пути до момента, когда за ним побежал Шарик.
4,6(1 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ