М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Сочинить басню про животных(короткую) на татарском языке и её перевод я в 6 классе 20 за лучший

👇
Ответ:
ilham11997766
ilham11997766
21.06.2022

Все дикие звери поймали и свалили на землю большого- пребольшого медведя. Они начали делить между собой его тушу. И вдруг, откуда ни возьмись, выпрыгнул заяц и схватился за ухо медведя. Звери удивились храбрости зайца и начали сердито кричать на него: « Эй, ты, косоглазый, куда прёшь? Когда мы охотились на медведя, и следа твоего не было!» А заяц не растерялся и ответил: «А кто медведя из леса выгнал?» ответ зайца пришёлся по душам зверей, и они вручили ему медвежье ухо. Хотя и высмеивают хвастунов, в большинстве случаях им тоже достигается доля. Барлык кыргый җәнлекләр ритмын һәм свалили җиргә зур - пребольшого аю. Алар башладылар делить үзара аның тушу. Һәм кинәт, каян, ни возьмись, выпрыгнул заяц схватился өчен ухо аю. Җәнлекләр удивились храбрости куян һәм башладылар бит кричать аңа: "Әй, син, косоглазый, кая прешь? Без охотились на аю, эз синең иде!" Ә заяц түгел растерялся һәм җавап бирде: "Ә кем аю, урманнан выгнал?" Җавап куян пришелся по душам зверей, һәм алар тапшырдылар аңа медвежье ухо. Хәер, высмеивают хвастунов, күпчелек очракларда аларга да ирешелә өлеше.

4,8(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Hope4736457456
Hope4736457456
21.06.2022
если напишете какую то ерунду а не ответ кину жалобу математика быстрее и зарание

1. Найти сумму чисел:  -15 и -12.            

2. Вычислите:    -3  +(-2 ).                    

3. Найти сумму чисел:  -13 и 7.                 

4. Найти сумму чисел:  29 и -19.               

5. Вычислите:   - + .                               

6. Найти сумму чисел:  2  и -3 .         

7. Найдите разность чисел:  47 и 67.           

8.Вычислите:  -13-27.                                    

9.Вычислите:  21-(-18).                                  

10. Вычислите:   - - .                               

11. Найдите разность чисел: -0,7 и -      

График выставления оценок

4,7(31 оценок)
Ответ:
saschatuba
saschatuba
21.06.2022
ДАНО
y= \frac{(x-1)^2}{x^2}
ИССЛЕДОВАНИЕ.
1. Область определения - х≠0 или
Х∈(-∞,0)∪(0,+∞) 
2.Пересечение с осью Х.   Y(x)= 0.
Х= 1.
3. Поведение в близи точки разрыва.
lim(0) = +∞.
4. Поведение на бесконечности
lim(-∞) = 1.
lim(+∞) = 1.
5. Асимптота   Y=1.
6. Исследование на четность.
Y(x)= \frac{x^2-2x+1}{x^2} ,Y(-x)= \frac{x^2+2x+1}{x^2}
Функция ни четная ни нечетная.
7. Производная функции
Y'(x)= \frac{2(x-1)}{x^2}- \frac{2(x-1)^2}{x^3}= \frac{2(x-1)}{x^3}
Точка экстремума - Х=1.
Возрастает - Х∈(-∞,0)∪[1,+∞)
Убывает - X∈(0,1].
8 Минимальное значение 
Ymin= 0.
Максимальное значение
Ymax = +∞
9. Графики прилагаются. Обратить на поведение в интервале от 0 до+1
С. исследование функции исследовать функцию методом дифференциального исчисления и построить график.
С. исследование функции исследовать функцию методом дифференциального исчисления и построить график.
4,8(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ