М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
jasmina14
jasmina14
25.05.2023 20:38 •  Математика

На всех страницах блокнота включая обложку матильда поставила номерастраниц , начиная с цифры 1 . при этом колличество испльзуемых ей цифр на 21 больше чем кол. пронумерованых стр . блокнота. на скольки стр. матильда поставила номера?

👇
Ответ:
1232962
1232962
25.05.2023
На 10 стр.
1 на обложке
20:2=10(стр)
4,7(39 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
wista196
wista196
25.05.2023

Пошаговое объяснение:

Используем круговую диаграмму, следовательно, круг имеет 360º.

Принимаем 36 учеников как 360º, тогда ученики которые посещают кружки будут иметь следующее значение градусов, для построения круговой диаграммы:

6 учеников, которые посещают кружок по литературе — 6/36 * 360º = 60º;

8 учеников, которые посещают кружок по математике — 8/36 * 360º = 80º;

4 учеников, которые посещают кружок по физике — 4/36 * 360º = 40º;

3 учеников, которые посещают кружок по химии — 3/36 * 360º = 30º;

7 учеников, которые посещают кружок по английскому языку — 7/36 * 360º = 70º;

6 учеников, которые посещают кружок по информатике — 6/36 * 360º = 60º;

2 учеников, которые посещают кружок по экономике — 2/36 * 360º = 20º.

(Числа 6/36; 8/36; 4/36; и т.д. – это дроби).

Теперь строим круговую диаграмму. Возьми циркуль, линейку, карандаш и транспортир.

Циркулем начерти окружность, отметь центр окружности карандашом. Возьми линейку и проведи карандашом радиус окружности от центра вправо. Это будет у нас начало отсчета.

Возьми транспортир поставь его на радиус с серединой в центре окружности и отметь 60º. От центра окружности проведи линию до пересечения с окружностью. Полученный сектор, будет соответствовать 6 ученикам, которые посещают кружок по литературе.

Теперь на линию, которую ты только что провел, поставь транспортир с серединой в центре окружности и отметь 80º. От центра окружности проведи линию до пересечения с окружностью. Полученный сектор, будет соответствовать 8 учеников, которые посещают кружок по математике.

Продолжить дальше по схеме против часовой стрелке. Последние 20º на круговой диаграмме не отмечается. Если правильно все сделал, то этот сектор будет уже отмечен.

Примерно должно получиться так.

Желаю удачи.


По результатам о из 36 учеников 6 ходятна кружок по литературе, 8 учеников по мате-матике, 4 по физи
4,8(15 оценок)
Ответ:
enbasmanovan
enbasmanovan
25.05.2023
Прямая пропорциональность заключается в том, что при увеличении одной величины в несколько раз, другая увеличивается во столько же раз. И наоборот. При уменьшении одной величины  в несколько раз, другая уменьшается во столько же раз.

Рассмотрим следующий пример. Человек за 1 минуту съедает 2 ореха:

1 минута — 2 ореха

За 2 минуты этот же человек съест вдвое больше орехов, т.е. 4 ореха.

2 минуты — 4 ореха

Легко заметить, что при увеличении времени в два раза, количество съеденных орехов тоже увеличилось в два раза.

Обратная пропорциональность заключается в том, что при увеличении одной величины в несколько раз, другая уменьшается во столько же раз. И наоборот — при уменьшении одной величины  в несколько раз, другая увеличивается во столько же раз.

Рассмотрим следующий пример. Велосипедист от своего дома до спортплощадки со скоростью 20 км/ч доезжает за 6 минут

20 км/ч — 6 минут

Если скорость движения увеличить вдвое, т.е. сделать ее равной 40 км/ч, то на этот же путь велосипедист затратит вдвое меньше времени, т.е. 3 минуты:

40 км/ч = 3 минуты

Легко заметить, что при увеличении скорости в два раза, время движения уменьшилось во столько же раз, то есть в два раза:
4,6(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ