№1 Смотри рисунок
Точка пересечения с осью абцисс : О(2;0)
Я единицы приблизительно раставлял, бери единичный отрезок по одной клеточке
№2
Раскрываем 1 модуль:
1)|x|-2=4, где |x|-2>=0
Раскрываем 2 модуль:
а) x-2=4, где x>=0
x=4+2=6
Проверяем:
|6|-2>=0
6>=0 - верно. Значит первый корень: x1=6
б) -x-2=4, где x<=0
-x=6
x=-6
|-6|-2>=0
-6<=0 - верно. Значит второй корень: x2=-6
2) |x|-2=-4, где |x|-2<=0
а)x-2=-4, где x>=0
x=-4+2=-2
-2>=0 - неверно.
б) -x-2=-4, где x<=0
-x=-2
x=2
2<=0 - неверно
Сл-но, уравнение имеет 2 корня
ответ: ±6
Я для тебя писан пояснения, их не нужно записывать
Виберіть серед чисел 9. -16, 0,1,2, -3,8, 149, -50, 24. -2
2
а) натуральні числа;
б) цілі числа
в) додатні числа;
г) цілі від'ємні числа;
д) дробові від'ємні числа.
Порівняйте числа:
а) 3,1 i-6,7;
б) -4,2 i-4,6.
Обчисліть:
а) 1-4,3] + 13,9l: б) 1-5,71 — 3,9.
Знайдіть значеннях, якщо: а) -х=25; б) -(-x)=4,9.
Розв'яжіть рівняння
а) |x|=4,5; б) |x|=-1,8.
Знайдіть найменше ціле значення х, при якому є правильною нерівність х>-
Яку цифру можна поставити замість зірочки, щоб утворилася пра
нерівність (розглянути всі випадки): -5, 35-5, 356
Виберіть серед чисел 9. -16, 0,1,2, -3,8, 149, -50, 24. -2
2
а) натуральні числа;
б) цілі числа
в) додатні числа;
г) цілі від'ємні числа;
д) дробові від'ємні числа.
Порівняйте числа:
а) 3,1 i-6,7;
б) -4,2 i-4,6.
Обчисліть:
а) 1-4,3] + 13,9l: б) 1-5,71 — 3,9.
Знайдіть значеннях, якщо: а) -х=25; б) -(-x)=4,9.
Розв'яжіть рівняння
а) |x|=4,5; б) |x|=-1,8.
Знайдіть найменше ціле значення х, при якому є правильною нерівність х>-
Яку цифру можна поставити замість зірочки, щоб утворилася пра
нерівність (розглянути всі випадки): -5, 35-5, 356
2) 75-15=60 - будет стоить шампунь с учетом скидки
3) 500: 60 приблизительно равно 8(шт) - наибольшее число шампуня,которое можно купить с учетом скидки
ответ: 8 штук