М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nastyaluan
Nastyaluan
13.07.2021 08:06 •  Математика

После строения дома остались плиты. их можно использовать для выкладки прямоугольной площадки около дома. если укладывать в ряд по 10 плит,то для квадратной площадки плит не хватит. при укладке по 8 плит в ряд, один ряд остался неполным. а при укладке по 9 плит в ряд, останется неполный ряд, в котором на 6плит меньше, чем когда укладывали по 8 плит.сколько плит в каждом ряду

👇
Ответ:
notty12
notty12
13.07.2021
Если из 1)8-6=2(п)нехвотает для прямоугольника. мы подставляем 7
2)7-6=1(п)нехвотает для прямоугольника. подставляем 6
3)6-6=0(п)плит хватит.
ответ:в ка каждом ряду будет по 6 плит.
4,4(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vikasamartseva1
vikasamartseva1
13.07.2021
Пусть количество в классе мальчиков - х
тогда количество девочек 2х, Составим и решим уравнение:
х + 2х = 30,
3х = 30
х = 10
В классе получается 10 мальчиков и 10 * 2 = 20 девочек. 
Если мы посадим половину всех мальчиков за парту с девочками, то получится 5 парт, где будут сидеть 5 мальчиков и 5 девочек.
И у нас останутся 15 девочек, 5 мальчиков и 10 парт.
Если мы посадим (15 : 2 =7,5 округляем до целого = 7) за 7 парт 14 (7 * 2 ) девочек, то у нас останется 1 девочка и 5 мальчиков, значит у нас еще будет сидеть за одной партой мальчик и девочка. Значит мальчиков, сидящих с девочкой будет больше половины всех мальчиков.
4,6(97 оценок)
Ответ:
LetoForever
LetoForever
13.07.2021
Надо использовать метод замены переменной.
1) (x+3)^3 = у
Тогда у²-2у-3 = 0
Ищем дискриминант:D=(-2)^2-4*1*(-3)=4-4*(-3)=4-(-4*3)=4-(-12)=4+12=16;
Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:
y_1=(√16-(-2))/(2*1)=(4-(-2))/2=(4+2)/2=6/2=3;
y_2=(-√16-(-2))/(2*1)=(-4-(-2))/2=(-4+2)/2=-2/2=-1.
Подставляем значение у₁ = 3:
(x+3)^3 = 3
 (x+3)³  = (∛3)³ = 1,44225³
 х+3 = ∛3
 х₁ = ∛3 - 3 = .1,44225 - 3 =  -1,55775.
Подставляем значение у₂ = -1: 
(x+3)³  = (-1)³
  x+3  = -1
  х₂ = -1-3 = -4

Остальные примеры решаются аналогично.
4,6(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ