2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
2. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Пр…школьный, р…стение, к…сание, плам…н…м, о сем…нах, (не)настье, (не)день, а ночь, (не)решительность, ключ…, шалаш…, много туч…, доч…, среди березовых рощ…, чертеж…м, полотенц…м, молодц…м, реч…нка, девч…нка, зайч…нок, суч…к, овраж…к, перенос…ик, смаз…чик, воз…ик, стекол…..ик, рассказ…ик, зачин…ик, горош…к, карандаш…к, мяч…к, кусоч…к, ореш…к, на выставк…, из деревн… к деревн…, в здани…, на ветк… акаци…, о развити… реч….
Пошаговое объяснение:
0000 0000
берем: остается:
000 000 0 0
если равно, то монета здесь: 0 или 0.
если какая то сторона тяжелее, то:
какая сторона тяжелее, там монета, тогда,
берем из нее остается
0 0 0
если равно, тоэта
или видим какая тяжелее.
итого: 2 взвешивания.