М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
саша17101
саша17101
07.05.2020 20:55 •  Математика

Лапландиядан аттанған аязатаға ң жаңа жылдық тілектерін орындау үшін 720км/сағ қпен 5 сағ қанаты бар тұлпармен ұшты 56 км/сағ қпен 4 сағ шанамен сырғанады аязата кездесу үшін неше километр жол жүріп өтті

👇
Ответ:
инкндкн
инкндкн
07.05.2020
720км/сағ:5сағ=144км
56км/сағ:4сағ=14км
144км+14км=158км
4,5(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Solnyshko8080
Solnyshko8080
07.05.2020

Товароведение — это наука и учебная дисциплина об основополагающих характеристиках товара , а так же их изменениях в процессе товародвижения. Предмет товароведения — предметом являются потребительские ценности товара , а так же методы их познания и обеспечения.

Субъекты товароведения выполняют: не профессиональную деятельность – потребители

Профессиональную - товароведы, маркетологи, менеджеры по продажам, бухгалтерия, кладовщики.

Товароведение имеет связи с другими науками: предшествующие связи; сопутствующие связи; последующие связи.

Принципы товароведения:1. эффективность;2. безопасность;3. взаимозаменяемость;4. совместимость;5. соответствия;6. систематизация.

Задачи товароведения как учебной дисциплины:

1.Изучение основных терминов в данной области.

2.Изучение принципов и методов объектов и субъектов товароведения.

3.Определение основополагающих характеристик товара и факторов влияющих на их изменения и т. д.

Методы товароведения

Методы научного познания - 1.Эмпирические методы - Измерительные Органолептические физические -визуальные –химические –тактильные -физико-химич -вкусовые -биологическ –обонятельные –микробиолог –технологичес 2. Аналитические методы - Методы управления: Методы систематизации: -анализ;-классификация-диагностика; -кодирование; -прогноз-ние; -обобщение или группировка; -планир-ние; -ранжирование; -програм-ние -идентификация

Практические методы- -метод упаковывания -маркирования -хранения -потребление

2.Этапы развития товароведения

Этапы товароведения:

1.Описательный- (попробовал — расскажи другим!)Использовался с древности и до середины XVIII века(феноменологический этап)

2.Аналитический или аналитико-синтетический. Разбиваем целое на части и делаем анализ. Использовался с середины XVIII века до 30-х г.г. XX века.

3.Синтетический-применяются методы моделирования (хранения,транспортировки,) с 30 -х г.г. XX века по настоящее время.

4.Аксиоматический-очень высокая степень прогноза(на более длительный срок).

3.Понятие товара. Потребительская стоимость и стоимость товара.

Товар – это материальная продукция, предназначенная для купли-продажи, то есть под товаром подразумевается продукт труда, предназначенный для обмена.

Всякий Т. обладает 2 свойствами: потребительской стоимостью и стоимостью. Потребительская стоимость вещи удовлетворять какую-либо человеческую потребность, то есть её полезность. Потребительская стоимость Т. выступает носителем его 2-го свойства — стоимости. Если потребительская стоимость — вещественное свойство Т., то стоимость — его общественное свойство, выражающее общественный характер труда товаропроизводителей. Формой проявления стоимости на рынке является меновая стоимость, то есть пропорция, в которой различные Т. обмениваются друг на друга в соответствии с законом стоимости. Стоимость может иметь только вещь, являющаяся потребительской стоимостью. Если же производитель изготовил никому не нужный продукт, его труд не получит общественного признания и не сможет быть реализован на рынке. Как потребительные стоимости Т. различаются только качественно, так как удовлетворяют различные потребности людей; но не различаются количественно, так как они разнородны и непосредственно несоизмеримы. Т. как стоимости качественно однородны и различаются лишь количественно, величиной стоимости или количеством овеществленного в них общественно необходимого рабочего времени.

4,6(5 оценок)
Ответ:
avgustreykh14
avgustreykh14
07.05.2020

(3 5/12+4 7/12)-5 2/9=2.7

12 2/15-(7 11/15+2 8/15)=1.86

Пошаговое объяснение:

(3 5/12+4 7/12)-5 2/9

преобразовать

((3+4)+(5/12+7/12))-47/9

вычисляем сумму

(7+1)-47/9

складываем

8-47/9

вычисляем

25/9=27/9=2.7

12 2/15-(7 11/15+2 8/15)

(х+2 9/11)-4 10/11=1 4/11

х=3.45

преобразовываем вычисляем сумму

182/15-((7+2)+(11/15+8/15))

вычисляем

182/15-(9+19/15)

выделяем целую часть дроби

182/15-(9+1 4/15)

разделяем смешанную дробь

182/15-(9+1+4/15)

складываем

182/15-(10+4/15)

182/15_10 4/15

преобразовываем

182/15-154/15

28/15

=1 13/15

=1.86

(х+2 9/11)-4 10/1

(х+31/11)-54/11=15/11

х+31/11-54/11=15/11

х-23/11=15/11

х=15/11+23/11

х=38/11

х=3 5/11

х=3.45

4,7(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ