1)знание анатомии можно назвать основной чертой. потому, что научные труды в эпоху возрождения впервые в истории искусства дали возможность передавать правильно анатомию тела. в средневековье этого не было, художник рисовал и высекал из камня (дерева) по своему опыту и визуально. Книг и знаний анатомии не было в средневековье. Догматическая условность средневекового искусства сменились стремлением к и в картинах Дюрера мы видим 2)реализм и представление человека, как существа духовного, полного чувства собственного достоинства, можно сказать интеллигентного. Так же 3)знание в области линейной и световоздушной перспективы у Дюрера придают его картинам реализм. Под влиянием гуманистических идей и реформационных движений 16 в. 4)религиозная живопись уступает место портрету: мы видим у Дюрера портреты современиков, людей одетых по моде. Самого себя он пишет в образах модного молодого человека, 5)флорентийская школа живописи дала много открытий в области искусства, появлялись новые жанры и виды. а Дюрер например первым в Западноевр. живописи начал работать акварелью и поднял на небывалую высоту:
1) (a²-81)x=a²+7a-18 При a=±9 решений нет При a≠±9 x=(a²+7a-18)/(a²-81) 2) 2+4x-bx=3+x 3x-bx=1 x(3-b)=1 x=1/(3-b) При b>3 уравнение имеет отрицательное решение 3) kx²-(k-7)x+9=0 При k=0 уравнение имеет один корень, т.к. оно становится линейным D=(k-7)²-36k=k²-50k+49=(k-1)(k-49) D=0 При k=1 или k=49 уравнение имеет два равных корня, но при k=1 они отрицательны, а при k=49 положительны. ответ: k=49 4) ax²-6x+a=0 При a=0 уравнение становится линейным и имеет один корень При D>0 квадратное уравнение имеет два различных корня 36-4a²>0 4a²-36<0 a²-9<0 (a-3)(a+3)<0 При a€(-3;0)U(0;3) уравнение имеет два различных корня.
