М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Какое и чисел -3, -5, 2 является корнем уравнения 2х+(11-4х)=21 (с решением, если можно)

👇
Ответ:
alexbalahoncev
alexbalahoncev
17.01.2021
2х + (11 - 4х) = 212х+11-4x=21-2x=21-11-2x=10x=10/(-2)=-5Корнем уравнения является число -5
4,5(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kiraueus
kiraueus
17.01.2021
Травматический токсикоз (синдром длительного раздавливания, краш-синдром) — своеобразное патологическое состояние, обусловленное длительным (4—8 ч) раздавливанием мягких тканей конечностей, в основе которого лежат ишемический некроз мышц, интоксикация продуктами некроза с развитием печеночно-почечной недостаточности. Возникает синдром после освобождения конечности от сдавления, извлечения пострадавшего из-под обломков разрушенных зданий, сооружений, грунта. В развитии синдрома играют роль следующие патогенетические факторы: 1) болевое раздражение, 2) травматическая токсемия вследствие всасывания продуктов распада тканей и 3) плазмо- и кровопотеря.Травматический шок — это остро развивающееся и угрожающее жизни состояние, которое наступает в результате тяжелой травмы и характеризуется прогрессивным нарушением деятельности всех систем организма.
4,8(90 оценок)
Ответ:
Dimafdj
Dimafdj
17.01.2021

1).  К н и г а.

Формой  будто бы  ларец –

Тот  премудрости дворец.

Дверь за дверью открываешь,

После каждой – что-то знаешь!

Сравнение -  форма книги: параллелепипед, как и ларец .  Метафоры:  содержание - дворец, страницы – двери.

2). Р у к и.

У людей всех к  голове

 -  пара слуг  наготове.

Мозг придумывает что-то.

Делать – не его забота!

Те ж, трудясь, словно шмели,

Сотворили, как смогли.

Метафора: руки - слуги,  шмели - сравнение

3).  Ч а с ы.

По кругу шли раньше, как в карусели.

И,  как штангисты, гири вздымали.

Но, как паровоз, и мы устарели.

А  наши потомки – только мигают.

Сравнение хода стрелок по циферблату с каруселью, часового механизма со штангистом и с паровозом.  Метафора: потомки – новые (электронные ) модели  часов.

4).  К а р т и н а.

Публика, как ротозеи,

Сонно ходит по музею.

Только я стою на месте,

Вижу фрукты: вот бы съесть их!

Полчаса уже  мечтаю -

Себя пчелкой представляю.  

Сравнение: ротозеи. Метафора: пчелка,нарисованная на картине, образ которой хотел бы принять зритель.

Только фрукты на стене – можно мухе съесть – не мне!

5)  Ц в е т ы.

Точно клумба  наш букет.

Как огромный самоцвет.

Аромат - кисель густой -

Можно ложкой есть большой.

Сей источник красоты

Называется…. (Цветы)

Клумба и самоцвет – сравнение. Кисель – метафора густоты аромата.

4,7(30 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ