М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
олтисьл
олтисьл
07.11.2022 21:26 •  Математика

Выполните действия: a*(a^2-3a)+4*(a^2-1)=

👇
Ответ:
nastyabodrova1
nastyabodrova1
07.11.2022
A*(a²-3a)+4*(a²-1)=а³-3а²+4а²-4=а³+а²-4
4,6(59 оценок)
Ответ:
Trusters2007
Trusters2007
07.11.2022
А×(а^2-3а)+4×(а^2-1)=а^3-3а+4а^2-4=а^3+а^2-4
4,7(71 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
9854123g
9854123g
07.11.2022
1. Предприятие изготовило за квартал 500 насосов, из которых 60 % имели высшую категорию качества. Сколько насосов высшей категории качества изготовило предприятие?

Найдем 60 % от 500 (общее количество насосов).



60 % = 0,6

500 · 0,6 = 300 насосов высшей категории качества.

ответ: 300 насосов высшей категории качества.



2.Ученик прочитал 138 страниц, что составляет 23 % числа всех страниц в книге. Сколько страниц в книге?

Итак, нам неизвестно сколько всего страниц в книге. Но мы знаем, что часть, которую прочитал ученик (138 страниц) составляет 23 % от общего количества страниц в книге.



Так как 138 стр. — это всего лишь часть, само количество страниц, естественно, будет больше 138. Это нам при проверке.

3.Из 200 арбузов 16 оказались незрелыми. Сколько процентов всех арбузов составили незрелый арбузы?
 Решение:

О чем спрашивают? О незрелых арбузах. Значит, 16 делим на общее количество арбузов и умножаем на 100 %.



ответ: 8 % — составляют незрелые арбузы от всех арбузов.
4,5(28 оценок)
Ответ:
1234567812445672676
1234567812445672676
07.11.2022

1) Область определения функции у = 2 - 1/х:

(-∞; 0) ∪ (0; +∞)

2) Область определения функции у = 2 - 1/(х-2):

(-∞; 2) ∪ (2; +∞)

Пошаговое объяснение:

1) Область определения функции у = 2 - 1/х:

х - любое, кроме х = 0, т.к. на ноль делить нельзя.

ОДЗ: х ≠ 0.

То же, в математических символах:

(-∞; 0) ∪ (0; +∞)

2) Область определения второй функции:

х - любое, кроме х = 2, т.к. в этом случае знаменатель превращается в ноль, а на ноль делить нельзя.

ОДЗ: х ≠ 2.

То же, в математических символах:

(-∞; 2) ∪ (2; +∞)

3) Графики функций по схеме преобразования - в прикреплении:

по п. а) - 3 графика;

по п. б) - 4 графика.

Построение каждого графика сопровождается комментариями: как последовательно из гиперболы были построены графики заданных функций. В прикреплении один и тот же файл дан и в WORD'e, и в PDF, т.к не знаю, какой из них у Вас лучше откроется.

4,7(42 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ