М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aarodin
aarodin
31.01.2020 04:46 •  Математика

Найди значение выражений 73+19 увелич каждый результат первого столбца на 100. 73-19 увелич каждый результат второго на 200. 81-57 увелич каждый результат третьего на 300. запиши полученые числа

👇
Ответ:
ElenaAristova1501
ElenaAristova1501
31.01.2020
192 254 354 получатся такие ответы
4,5(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
instagramm1
instagramm1
31.01.2020

ответ:Решение задачи.


1. Переведем скорость ветра с м/с в км/ч. Переведем время с секунд в часы: 1 минута 60 секунд, 1 час 60 минут, следовательно 1 час это 3600 секунд: 1 час = 60 м * 60 с = 3600 с.


Далее переведем скорость ветра в километры. 5 м/с * 3600 с = 18 000 м. А учитывая то, что 1 км это 1000 м получим скорость ветра в км/ч: 18000 м / 1000 м = 18 км/ч.


2. Если велосипедисту в спину будет дуть ветер со скоростью 5 м/с или 18 км/ч, то скорость велосипедиста возрастет до 36 км/ч. 18 км/ч + 18 км/ч = 36 км/ч. А если же ветер будет дуть в лицо велосипедиста, то его скорость будет равной 0 км/ч. 18 км/ч - 18 км/ч = 0 км/ч.

4,5(44 оценок)
Ответ:
lollo2003
lollo2003
31.01.2020
Мета: визначити умови коломацьких статей і обставини їх укладення; охарактеризувати гетьмана і. мазепу і початок його гетьманування; з'ясувати становище гетьманщини наприкінці xvii — на початку xviii ст., її роль у війні з туреччиною (1687—1700 рр.); продовжити формування навичок критичного мислення учнів; виховувати учнів у дусі поваги до історичної боротьби і здобутків українського народу.тип уроку: вивчення нового матеріалу.обладнання: підручник, стінна карта, атлас, ілюстративний матеріал.основні поняття й терміни: «вічний мир», кримські походи, азовські походи.основні дати: 1686 р. — «вічний мир» між московською державою та річчю посполитою; 1687 р. — перший кримський похід; 1687 р. — укладення коломацьких статей; 1689 р. — другий кримський похід; 1692 р. — виступ антигетьманської опозиції на чолі з петриком; 1695,1696 р. —азовські походи; 1700 р. — константинопольський мир між росією й туреччиною.хід уроку     i.     організація навчальної діяльностіii.     вивчення нового матеріалу1. «вічний мир». перший кримський похід. розповідь учителя підписання бахчисарайського миру суттєво змінило розстановку сил у східній європі. він розв'язав руки турецькому султану для останнього, як виявилося, могутнього наступу на європу. кульмінацією цього наступу стала облога відня в 1683 р. тут під віднем вирішувалася подальша доля європи. на обложеним вирушив польський король ян собеський із 25-тисячним військом, у якому були й українські козаки. стрімкий удар польських гусарів на турецький табір, примусив останніх тікати з місця битви. як писав польський король римському папі: «ми прийшли, побачили, бог переміг».
4,4(24 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ