Нтрольная работа по № 6. базовый уровень. 1.выполнить вычисления столбиком. 34+18 29 + 63 28+67 72 - 8 70 – 28 63 + 37 63- 47 56 – 48 2. решить уравнения ( на выбор 1). 43 – х = 24 а + 27 = 82 у – 16 = 64 3.решить . учительница раздала детям 28 тетрадей в клетку и столько же в линию. после этого у неё осталось ещё 17 тетрадей. сколько тетрадей было у учительницы? повышенный уровень. 1.вместо точек поставить необходимые числа, чтобы получились верные равенства ( на выбор любой столбик). 68 см = ….дм ….см 5 м 6дм = …. дм …. мм = 8 см 5 мм 4 дм … см = …. 7 см 9…дм = … м … см 4 мм =6… мм 2. записать числа, в которых : а) число десятков на 3 больше числа единиц; б) число единиц на 7 меньше числа десятков; 3.вместо точек вставить пропущенные числа так, чтобы равенства были верными ( на выбор любой столбик). 80 - … = 30 +20 100 – 35 = … - 10 72 + 8 = 69 +… … + 20 = 100 - 5 … + 13 = 13 + … 16 + …. = … + 16 4.* к числу 67 прибавили два одинаковых однозначных числа и получили число 75. какие числа прибавили? 5. у юры 43 наклейки, это на 27 наклеек меньше, чем у димы. сколько наклеек у димы? 6* у маши 8 игрушек, из них 6 кукол, а остальные – зайцы и мишки. сколько зайцев у маши? 7* на дереве сидело столько синиц и снегирей, сколько воробьёв. сколько сидело снегирей, если сидят 6 синиц и 13 воробьёв? (все надо решить ))
, следовательно вероятность того, что выпадет число, которое не больше 3, тоже равна 0,5, то есть при одном бросании кубика с одной и той же вероятностью реализуется либо событие 1 (выпало число больше 3), либо событие 2 (выпало число не больше 3). Отсюда можно сделать вывод, что при двух бросках может быть 4 события: 1-1, 1-2, 2-1, 2-2. Нам же нужно первое событие. Тогда вероятность того, что выпадет число, больше трех, равна 
