М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
robdars
robdars
13.05.2020 16:49 •  Математика

Объясните . для чего мы в используем производные и интегралы. что такое дифференцирование в . и как его применять в по . что такое интегрирование и в . и как его применять? объясните доступным языком (на тарабарщине) : для чего вообще нужны производные и интегралы, как они применяются в . и для чего созданы дифференциалы.

👇
Ответ:
Kristino4kaMiy
Kristino4kaMiy
13.05.2020
Для начала доступные понятия.
ВОПРОС - что связывает науки - ФИЗИКУ и МАТЕМАТИКУ ?
ОТВЕТ - ВРЕМЯ, ПРОСТРАНСТВО и ВЕЛИЧИНЫ (разные).
Дифференциал - Д - это скорость изменения какой-то величины во времени. 
Интеграл - И - это результат изменения этой величины во времени.
Если бы не было Д и И - жизнь остановилась бы - остались бы одни - Со-Со-Со-Со - константы. 
Можно сказать, что дифференциал  -  будущее, а интеграл
Мой любимый вопрос на эту тему.
ВОПРОС - По уравнению какой степени должны быть выложены рельсы на перпендикулярном перекрестке, что бы пассажиры не заметили этого поворота?
ДУМАЕМ - Ускорение должно изменяться ЛИНЕЙНО - ПЛАВНО.
Начинаем ИНТЕГРИРОВАТЬ уравнение ускорения.
Ускорение должно быть по формуле:
а = k*t - линейная зависимость - прямая в математике.
Начальное ускорение = 0
Скорость - интеграл ускорения
V = 1/2* k*t² + Vo
Путь - интеграл скорости
S = 1/6*k*t³ + Vo*t + So
Вот и получили ответ - уравнение ТРЕТЬЕЙ степени.
ДРУГОЙ пример единства физики и математики - это ЗАКОН  сохранения ЭНЕРГИИ.
E= m*V²/2 = m*g*h
В этих задачах "тела" взлетают" и  под углом и с начальной скоростью и поднимаются на заданную высоту и пролетают заданное расстояние.
Все ответы можно получить решая уравнения составленные из Д или И.
Главное - физические величины можно измерить на практике (физически), а для математических - найти их значение.
Примеров связи физики и математики много, но именно с Д и И - больше в ДИНАМИКЕ. 
4,8(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
qwerty2569
qwerty2569
13.05.2020
Моя мама говорит, что учиться раньше было намного интересней, чем сейчас. Школьники ходили тогда на занятия в специальной форме. Учеников младших классов принимали в октябрята. Потом они становились пионерами. Затем комсомольцами. Пионеры и комсомольцы становились шефами у младших ребят и во всем им Между школами проводились различные игры (например «Зарница») и соревнования. А победители всем классом ездили куда-нибудь отдыхать: в лес, на море, в горы. Во время каникул всем классом выезжали на экскурсии в другие города или посещали музеи родного города. Весной и осенью ходили в туристические походы. Мама говорит, что это было здорово. Они спали в палатках, пели песни, варили в котелке на костре суп с тушенкой, пекли в золе картошку..
4,8(58 оценок)
Ответ:
overlord735
overlord735
13.05.2020
Решение.
1) 18 +16 = 34 км/ч   - скорость сближения теплохода и катера
2)136 : 34= 4 часа  - время 
ответ:  через  4 часа   теплоход и катер встретятся.

Обратная задача  №1.
От  двух пристаней одновременно навстречу друг другу  отплыли катер и теплоход  и встретились через 4 часа. Скорость теплохода  18 км/ч , а катера  16 км/ч.  Найдите расстояние между пристанями.
1)18+16=  34 км/ч   - скорость сближения
2) 34×4= 136 км   - расстояние между пристанями
ответ:  136 км.

Обратная задача №2.
От двух пристаней  одновременно навстречу друг другу отплыли катер и теплоход , которые  встретились через 4 часа. Найдите  скорость катера , если скорость теплохода 18 км/ч , а расстояние между пристанями 136 км.
1) 136:4= 34 км/ч   - скорость сближения.
2) 34  -18= 16 км/ч   - скорость катера 
ответ: 16 км/ч.

Обратная задача №3.
От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли катер и теплоход, которые встретились через 4 часа. Найдите скорость теплохода, если скорость катера  16 км/ч , а расстояние между пристанями 136 км.
1) 136:4 = 34 км/ч   - скорость сближения
2) 34-16= 18 км/ч   - скорость теплохода
ответ: 18 км/ч.
4,8(81 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ