Используя все известные вам арифметические действия и скобки,составьте равенства. а)9 9 9=2 б)9 9 9=2 в)9 9 9=10 г)9 9 9=9

👇

Увидеть ответ

Ответ:

ArtSvet

07.09.2022

(9+9):9 = 18:9 = 2

9+9:9 = 9+1 = 10

9+9-9 = 9

4,8(96 оценок)

Ответ:

likaKiss1

07.09.2022

А)(9+9):9=2
б)(9+9):9=2(то же самое что и в варианте а)
в)(9:9)+9=10
г)(9-9)+9=9

4,5(42 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Никита20220

07.09.2022

Творческий проект предполагает объективное творчество, т.е. привнесение в культуру общества чего ранее не было. Практика показывает, что некоторые учебные проекты школьников вполне можно отнести к разряду творческих. Но недопустимо всех детей настраивать на получение объективно творческого результата (следуя принципам природосообразности, обучению в зоне ближайшего развития каждого ребенка). Другая крайность: при определении изначально всех ученических проектов как творческих происходит искажение, обесценивание самого смысла творчества. Думается, правильнее говорить об учебном проекте в рамках метода проектов. Учебный проект при этом может быть как субъективно, так и объективно творческим (а это уже покажет оценка), но творческий компонент в проектной деятельности учащихся должен присутствовать непременно, иначе эту деятельность нельзя будет назвать проектной. Что касается реального продукта проекта деятельности учащихся (изделие, макет, модель, стенд, спектакль и т.д.), то применительно к методу проектов это лишь один из результатов проектной деятельности, по которому удобно оценивать качество проекта в целом. Но продукт еще не дает полной и объективной картины процесса проектирования и исполнения. Ограничиваясь оценкой продукта, мы упускаем из виду процесс. А ведь в методе проектов, повторимся, важна сама деятельность (интеллектуальная, эмоционально волевая, коммуникативная, практическая, презентативная).
    Проектная деятельность учащихся (ПДУ) - высокомотивированная самостоятельная поисковая и познавательно-трудовая деятельность учащихся, ориентированная на создание учебного проекта, выполняемого под руководством учителя. В процессе ПДУ у учащихся формируются определенные свойства и качества личности, которые в совокупности, будучи развиты, позволяют осуществлять проектный подход к любой деятельности.
   В целом, учащийся, приобретая опыт проектной деятельности, приобретает и опыт поисковой творческой деятельности, что составляет неотъемлемый элемент в структуре содержания образования.
   Причем учителя носит на каждом этапе проектирования специфический характер. Начать следует с разработки примерной тематики проектных заданий по каждому году обучения технологии. Она должна быть достаточно широкой, постоянно обогащаться с учетом интересов и возможности как учащихся, так и самого учителя, имеющейся в его распоряжении материально-технической базы. Чем полнее окажутся востребованными полученные школьниками знания и умения, тем в большей мере отвечает своему назначению проект. Если его разработка предполагает участие нескольких учеников, то необходимо четко определить реальный вклад каждого из них.

4,5(54 оценок)

Ответ:

dima140504

07.09.2022

Площадь пруда расчитывается по формуле площади прямоугольника: S = a * b и равна:

78 * 235 = 18330 кв. дм.

Для того, чтобы вычислить площадь парка при условии, что она в 5 раз больше площади пруда, нужно площадь пруда увеличить в 5 раз: 18330 * 5 = 91650 кв. дм

Для того, чтобы вычислить площадь парка при условии, что пруд занимает пятую часть парка, нужно понять, что она в 5 раз меньше площади парка. А, следовательно, площадь парка в 5 раз больше площади пруда. Соответственно, решается точно так же, как и в случае.

Третий случай аналогичен второму, т. е. 18330 * 5 = 91650 кв. дм

4,6(45 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

13.09.2020

Как легко и быстро установить Instagram на Андроид? Ответ здесь!...

Кулинария-и-гостеприимство

23.03.2021

Как приготовить в духовке жареного цыпленка...

Стиль-и-уход-за-собой

19.07.2022

Как наносить минеральный тональный крем: лучшие советы и рекомендации от профессионалов...