Водном классе обучается меньше чем 50 учащейся.на тверской улице проживает1/7учащейся этого класса,на петровке1/3,на малой бронной1/2 и на большой дмитровке остальные ученики.сколько учеников проживает на большой дмитровке?
Один катет обозначим за х, тогда второй - х+14. по теореме Пифагора: х^2 + (x+14)^2=26^2 х^2+х^2+28x+196=676 2*х^2+28x+196-676=0 2*х^2+28x -480=0 | :4 х^2/2+7x-120=0 D = 49+4*1/2*120=49+240=289 x1=(-7+17)/(2*1/2)=10 x2=(-7-17)/(2*1/2)=-24 - длина отрицательной быть не может, ответ не подходит.
Поверхность Земли - одно из главных богатств природы. Человек стремится использовать ее в своих целях как можно целесообразнее, плодотворнее и лучше. Для этого люди занимаются различной трудовой деятельностью, в результате чего получают множество разнообразных продуктов. Выращивают хлеб и разводят скот. Сажают деревья, овощи и фрукты, прокладывают каналы, дороги, строят города, занимаются другими видами деятельности, которые связаны с разнообразным использованием земной поверхности. 88% всех необходимых для человека продуктов питания дает нам Земля. А 10% поверхности Земли занимают необходимые для животноводства пастбища. Для получения продукции человек трудится и развивает различные виды деятельности. (Вспомните, какие бывают виды хозяйств?) Когда говорится о пользе Земли, нельзя забывать и о ее недрах. Недра Земли - один из главных источников нашего богатства. Вы знаете, что различные полезные ископаемые добывают из недр Земли. (Какие полезные ископаемые вы знаете? Вспомните.) Расскажите об использовании полезных ископаемых в народном хозяйстве. Вам также хорошо известно о значении растений и животных в хозяйстве, в жизни людей. Необходимые для любой жизнедеятельности запасы пресной воды тоже находятся на поверхности Земли и в ее недрах. Однако неразумное использование этих источников богатств, приводит к их истощению. (В связи с этим, какие примеры можно привести?) Мы должны уметь восполнить, восстановить разрушенное, с максимальной пользой использовать каждый клочок земли, хозяйственную деятельность организовать на научной основе. Такие цели должен ставить перед собой каждый разумный человек. При использовании пастбищ и посевных площадей должны осуществляться меры, направленные против возникновения эрозии почвы. Вырубка лесов, рытье каналов, прокладка туннелей в горах - все должно проводиться на научной основе. Взамен каждого вырубленного дерева нужно посадить новое, карьеры после добычи залежей полезных ископаемых следует засыпать. Для эффективного использования поверхности Земли и ее охраны необходимы определенные меры. Чтобы их реализовать, нужны постоянные наблюдения за состоянием окружающей среды для выработки системы ее оценки. Так, правильное и рациональное использование ресурсов, восстановление истощенных в результате деятельности человека земель - это часть работ, которые относятся к таким мерам. Казахский народ издавна бережно относился к природе. Народная пословица гласит: «Если хочешь, чтобы страна была богатой, береги и охраняй землю». Доказательством этому является кочевка казахских скотоводов с одного места на другое, в зависимости от времени года: зимой на зимовья, летом на жайляу и т.д. В настоящее время вопросы охраны природы решают на государственном уровне. Закон Республики Казахстан «Об охране окружающей среды» направлен на решение данной проблемы. В Законе указывается, что природные богатства являются основой жизни и деятельности народов Республики Казахстан, социально-экономического развития и улучшения жизнедеятельности. Кроме того, каждый гражданин имеет право пользоваться природными богатствами, охранять, преумножать их, принимать участие в улучшении окружающей среды. Каждый гражданин обязан выполнять Закон об охране окружающей среды. (выдели самое главное, и выпиши)
Приводим к общему знаменателю.
1/7=6/42
1/3=14/42
1/2=21/42
На Тверской, Петровке, Малой Бронной проживает: 6/42+14/42+21/42= 41/42...
Следовательно, на Большой Дмитровке проживает 42/42 - 41/42 = 1 человек..)