"В ИНЖЕНЕРИИ НАУКА МАТЕМАТИКА ПРИСУТСТВУЕТ." ТАК, КАК И В МАТЕМАТИКЕ И В ИНЖЕНЕРИИ МЫ СМОЖЕЖЕМ РАССЧИТЫВАТЬ ФИГУРЫ И ИХ РАЗМЕРЫ. МАТЕМАТИКА ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНА ИНЖЕНЕРУ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РЫЗНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, ПРОГРАММ И ЗАДАЧ.
ТАК, ЖЕ. И В ИНЖЕНЕРИИ И В МАТЕМАТИКЕ МЫ ИЗУЧАЕМ МЕРЫ ДЛИНН И В ИНЖЕНЕРИИ МЫ ТОЖЕ СЧИТАЕМ РАЗМЕР ТЕХНОЛОГИЙ.
ЕСТЬ ОЧЕНЬ МНОГО ПРИМЕРОВ ЧЕМ СВЯЗАННЫЕ С ИМИ . НО САМОЕ ГЛАВНОЕ ТО, ЧТО И В МАТЕМАТИКЕ И ИНЖЕНЕРИИ МЫ РАЗВИВАЕМ СВОИ ЛОГИЧЕСКИЕ МЫШЛЕНИЯ!ИТОГ ПРИМЕРОВ :1пример - В ИНЖЕНЕРИИ И В МАТЕМАТИКЕ ПРИСУТСТВУЮТ РАСЧЁТЫ
2пример - В ИНЖЕНЕРИИ И В МАТЕМАТИКЕ МЫ РАССЧИТЫВАЕМ ОБЪЁМЫ ПРЕДМЕТОВ.
3пример - И В МАТЕМАТИКЕ И В ИНЖЕНЕРИИ МЫ ПИШЕМ ФУНКЦИИ И ПРОГРАММЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ.
4пример - НА МАТЕМАТИКЕ И НА ИНЖЕНЕРИИ МЫ ЧЕРТИМ ЛИНИИ ОТ ТОЧЕК "А" ДО ТОЧКИ "?".
5пример - В ИНЖЕНЕРИИ И В МАТЕМАТИКЕ МЫ ПИШЕМ ПРОЕКТЫ И РАССЧЁТЫ.
6пример- И конечно в инженерии и на математике мы размышляем и логически считаем.
только -1
Пошаговое объяснение:
5 - положительное ⇒ не принадлежит
0 - не принадлежит, потому что 0 - никакое число
3 - положительное ⇒ не принадлежит
-5 левее -2 (-5 < -2) - не принадлежит
-3 левее -2 (-2 < -2) - не принадлежит
2 - положительное ⇒ не принадлежит
1 - положительное ⇒ не принадлежит
-2 граничит с интервалом, но не принадлежит ему
-4 левее -2 (-4 < -2) - не принадлежит
4 - положительное ⇒ не принадлежит
-1 больше -2 и не превосходит (меньше, чем 0), то есть -2 < -1 < 0, значит -1 принадлежит интервалу
В 5 сетках - 15 кг
Морковь - 4 кг
Сколько нёс сын - ?
1) 15 : 5 = 3 (кг) - в каждой сетке
2) 3 + 4 = 7 (кг) нюс сын
ответ: 7 кг