За 5 минут Миша проехал: 5 мин = 5/60 часа 5/60 * 15 км/ч = 1,25 км
До школы Миша (на момент выезда сестры из дома) доедет через: 1,75 км - 1,25 км = 0,5 км 0,5 : 15 = 1/30 часа = 1/30*60 мин = 2 минуты
Сестра движется со скоростью 40 км/ч и за 2 минуты проедет:
40 км/час * 1/30 = 40/30 км = 1 1/3 км или примерно 1 км 333 метра, когда Миша уже будет в школе, т.к. до школы ей останется проехать ещё 1,75 - 1,333 = 417 метров догнать брата она не успеет.
ответ: Сестра не успеет догнать брата. На момент входа Миши в школу ей остается ехать ещё примерно 417 метров.
1.Потре́бность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов. 2.потребность в самовыражении. потребность в выражении и признании. потребность в принадлежности к социальной группе, причастности, поддержки. потребность в безопасности и защищенности. физиологические потребности 3.Характер есть общественно-историческое явление; следовательно, не может быть каких-то всеобщих характеров вне времени и пространства. Есть определенные характеры определенных исторических эпох, характеры конкретных личностей. Это не означает, что характер коренным образом изменяется от эпохи к эпохе. Личность как носитель характера является членом общества и связана с нимразличными отношениями. Являясь членом общества, личность находится вопределенных экономических, политических, культурных условиях, общих как для нее, так и для многих других людей – членов этого общества, класса. Эти условия формируютобщие типические черты характера. Типическое в характере людей и конкретного человека отражает существенное в социальной жизни эпохи, класса. Следовательно, о типическом в характере можно говорить как о существенных чертах, общих для известной группы людей. Эти существенные черты отражают общие условияжизни и проявляются в большей или меньшей мере у каждого представителя даннойгруппы людей. Таким образом, типическое характеризует в одно и то же время иданную, конкретную индивидуальность, и других людей, с которыми даннаяиндивидуальность разделяет общие экономические, политические и культурные условияжизни. Наряду с общим в экономических, политических и культурных условиях жизнинеобходимо учитывать общее и в самой деятельности, которая накладывает отпечатокна поведение человека. И, наконец, есть нечто общее в природной организации человека, например типическое в высшей нервной деятельности людей. Это тоже не может несказаться на типическом в характере человека. Наряду с общими условиями имеются и своеобразно индивидуальные условия в жизни ивоспитании каждого отдельного человека. Сами общие условия проявляются в каждомконкретном случае в своеобразно индивидуальных формах. Существуют различия вбыте семьи, интересах различных семей, важное значение имеют профессионально-трудовые различия. Все это не может не отражаться на характере человека. Индивидуальные различия в быту и воспитании, различия всяких воздействий, иногда случайных впечатлений, проявляются в индивидуально-своеобразных склонностях и интересах, потребностях и вкусах, чувствах, складе ума и в целом – в характере человека. Различия в быту, а тем самым и различия в потребностях, вкусах определяют индивидуальные особенности у людей одного и того же общества, одной и той же прослойки населения.
