К о л д о в с к о й к а к т у с.
Одним прекрасным осенним днем ученики 4 «б» весело пошли в Ботанический сад. Хотя они и не слишком устали от занятий, учебный год только начался, но экскурсия вместо уроков – это всегда радует!
Ребята дружно ходили по дорожкам, рассматривая незнакомые растения, вполуха слушая экскурсовода, читали таблички, а больше по сторонам глазели.
Вот и павильон, где как раз открылась выставка кактусов. Именно там и заметил Артем приоткрытую дверь, за которой было странное свечение. Просунул нос: "Что там?". Зеркальный коридор, в конце которого стоял отраженный множеством зеркал окруженный сиянием кактус. Кто-то сомневается, что Артем пошел к нему?
С каждым шагом кактус увеличивался в размерах. Пол становился ниже, а потолок – выше. Стоя в огромном зале перед кактусом одного с ним роста, Артем в ужасе сообразил, что это не кактус увеличились, а он уменьшился! Желая убежать скорее прочь, мальчик развернулся, укололся о торчащие шпагами иглы и потерял сознание.
Очнулся он уже в компании еще нескольких детей, пивших медленными глотками мерцающий зелеными огоньками напиток. Ребята объяснили новенькому, что они все находятся в плену у гномов, которые разводят кактусы для получения колдовского эликсира. Он делает всех невидимыми для окружающих. Друг друга видят только те, кто тоже пьет этот напиток. А здесь пьют его все, поскольку нет ни другого питья, ни другой еды. Мальчик огляделся. Точно! Нет их отражений в зеркалах!
Но и времени смотреться в зеркала не было! Как только все выпили эликсир, стражники-гномы тут же повели на работу. Одни собирали деток с главного кактуса и выращивали их, другие пилили и разрезали на части кактусы, уже достигшие нужных кондиций, третьи готовили эликсир и затаривали его в маленькие бутылочки.
И потянулись томительные часы рабского труда Но перед сном дети все же шушукались, пытаясь разработать план побега. Старожилы объяснили Артему, что многие неоднократно пытались бежать. Это казалось легко. Стражники по зеркальному коридору почему-то пройти не могут. Дверь, в которую они вошли, всегда приоткрыта, как мышеловка. Но кактус, как магнит, тянул всех назад. Трудность была не только в преодолении его притяжения, за их спинами раздавались всякие голоса, трески и громы. Стоило только на миг обернуться – ты вновь приколот к кактусу. И еще заметили, чем больше пьешь эликсира, тем сильнее тянет к кактусу. Но голод - не тетка!
Как-то раз Артем обнаружил в кармане несколько завалявшихся семечек, машинально разгрыз одно и увидел, как он начинает проявляться в зеркале. Ага, может, это противоядие от действия эликсира? И мальчик решил сохранить семечки, хотя есть хотелось очень.
Время тщательно обдуманного и неоднократно обсужденного побега настало. Ребята весь день стойко воздерживались от эликсира. В обеденный перерыв Артем раздал всем по семечку. Став к кактусу спиной и заткнув уши, дружная ватага, подталкивая друг друга, устремились к огромной заветной двери. Боковым зрением они видели, как в зеркалах проявляются силуэты, но не смели повернуть головы, чтобы подробно рассмотреть. Но как же хотелось обернуться на страшный шум за спиной! Хорошо, что Артем предусмотрительно велел всем громко кричать любимые песни. И, уж поверьте, это было даже громче тех ужасающих завываний! Ребята продвигались буквально по сантиметру, но продвигались. Наконец все оказались в павильоне. И как-то быстро разбежались, едва успев крикнуть: "Йес!" Но их адреса и телефоны Артем никогда не забудет, встретятся. Есть, что вспомнить!
Самое удивительное, что, хотя Артем чуть ли не месяц занимался рубкой кактусов, экскурсия все еще продолжалась! Его отсутствия никто не заметил. И кто теперь поверит в его приключения? Разве что простодушная Верочка Крылькова, которая видела, с каким наслаждением голодный Артем ел ее бутерброд!
Пошаговое объяснение:
билет №1
1)Делителем числа а называется любое натуральное число, на которое делится (без остатка) данное натуральное число Например: делители числа 10 - это числа 1; 2; 5; 10.
2)Прямые называются параллельными, если они не имеют общих точек. Отрезки, лежащие на параллельных прямых, считают параллельными.
3)(112/28-36-24)/(-1.4)=40
а)112/28=4, б) 4-36-24=-56, в) -56/(-1.4)=40
Билет №2
1)Кратное числа - это число, которое делится на данное число. Например, кратными числу 7 являются 7; 14; 21 и т. д.
2)Координатная плоскость - это плоскость, на которой задана определенная система координат. Координатная плоскость - это плоскость, на которой задана определенная система координат
3)4.9-4.8/(3-19)-1.4/(-8)=5.375
а)1.4/(-8)=-0.175, б) 3-19=-16, в) 4.8/(-16)=-0.3, г) 4.9-(-0.3)-(-0.175)=4.9+0.3+0.175=5.375
Билет № 3.
1)признак делимости на 2- последняя цифра в числе четная(делимая на 2), значит можешь спокойно делить.
признак делимости на 3- надо сложить все цифры в числе и если этот результат делиться на 3 - делить можно.
признак делимости на 5- если последняя цифра- делится на 5 -дели
признак делимости на 9-на девять делятся числа, сумма которх делится на 9
2)КООРДИНАТЫ (от лат. co - совместно и ordinatus - упорядоченный, определенный) , числа, заданием которых определяется положение точки на плоскости, на поверхности или в пространстве. Прямоугольные (декартовы) координаты точки на плоскости суть снабженные знаками + или - расстояния QM = OP (=х - абсцисса) и PM = OQ (=y - ордината) точки М от двух взаимно перпендикулярных прямых Ох и Оу (осей координат) . Систему координат в пространстве определяют три взаимно перпендикулярные плоскости, относительно которых положение точки М определяется тремя координатами: х (абсцисса) , у (ордината) и z (аппликата) . Точка О в обоих случаях называется началом координат. Полярные координаты точки на плоскости - расстояние ОМ = r этой точки от фиксированной точки О (полюса) и угол РОМ =? между ОМ и полярной осью ОР (r - радиус-вектор, ? -полярный угол) . В пространстве аналогом полярных координат служат цилиндрические координаты и сферические координаты. На поверхностях определяются криволинейные координаты (напр. , географические координаты - долгота и широта на сфере).Положение любой точки на координатной плоскости задаётся двумя её координатами в прямоугольной системе координат. Первая координата - абсцисса, вторая координата - ордината. (5; -3) - координаты точки В, 5 - её абсцисса, - 3 - её ордината.
Абсциссой точки В называется координата этой точки на оси Ох.. Её можно получить, если опустить перпендикуляр из точки В на ось Ох.
Ординатой точки В называется координата этой точки на оси Оу.. Её можно получить, если опустить перпендикуляр из точки В на ось Оу.
Точка А( -5; 0) лежит на оси Ох, она расположена в пяти единичных отрезках слева от начала координат.
Точка С( 0; 2) лежит на оси Оу, она расположена в двух единичных отрезках выше начала координат
3) (5.25*(4/3))/(25*(42/5))=7/210=0.0(3)
