Успортзалі було 67 хлопчиків і 41 дівчинка. діти сиділи у три ряди, причому в кожному ряду була однакова кількість дітей/ у першому ряду хлопчикыв було в 5 разів більше ніж дівчаток .у другому - хлопчиків було на 14 більше ніж дівчаток.скільки хлопчиків і дівчаток сиділо в кожному ряду?

👇

Ответ:

Черкашина11

10.11.2020

67+41=108-дітей
108/2=54
Нехай дівчаток х,тоді хлопчиків 5х
У першому ряду х+5х=54. 6х=54. х=9 —дівчаток у першому ряді
5*9=45 хлопчиків у першому ряді
Нехай дівчаток х, тоді хлопчиків х+14
х+х+14=54. 2х=40 х=20 -дівчаток у 2 ряді
20+14=34 хлопчиків у другому ряді

4,4(49 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Дмитрий111111112222

10.11.2020

С Крещением Руси на Руси вместе с просвещением ее светом христианства появляется «учение грамоте» и «учение книжное». Перевод священных книг, написание исторических, художественных, педагогических книг, согласованные действия князей и духовной власти по просвещению населения обеспечили широкое распространение грамотности и более высокого образования на Руси в домонгольский период, результатом чего стал расцвет древнерусской культуры.
К X веку на Руси складывается ситуация, когда необходимым является введение обязательного элементарного образования. Причины этого историки видят в том, что в это время был составлен славянский алфавит, а этнографическое единство славянских племен распространению письменности. Основной причиной чаще всего называют введение христианства на Руси и перевод с греческого на русский Священного Писания и других книг. Новая вера, которая была выбрана Владимиром, должна была быть принята всем народом. Поэтому первые училища на Руси были открыты князем Владимиром по совету митрополита Михаила. В доказательство этих фактов можно привести летописные свидетельства, где говорится о том, что первые училища являлись не только учебными, но и воспитательными учреждениями. Используя летописи, характеризующие жизнь Новгорода, можно сделать вывод о том, что грамотность стала неотъемлемой частью русских городов.
Д. С. Лихачев в своих работах доказывает высокий уровень развития культуры, литературы и просвещения на Руси. Основной причиной, повлекшей за собой культурный переворот, он считает введение единой письменности. Письменность нужна была для развития государственного аппарата, торговли, для частной переписки. Христианство, в отличие от язычества, было религией с высокоразвитой письменностью, поэтому его введение повлекло за собой культурный переворот.

Таким образом, на этом этапе развития государства и просвещения роль Православной церкви можно считать основополагающей для развития и становления первых учебных заведений.
Несмотря на неблагоприятные условия для развития образования русская школа, руководимая духовенством, продолжала существовать и в период монголо-татарского нашествия. Особенно усилилась роль монастырей, при которых сохранились школы.
После введения христианства в Древней Руси начинают осуществлять новые подходы к проблемам нуждающихся, строящиеся на основе греческих церковных законоположений, но при этом традиции и обычаи предков еще много веков служат для разрешения всевозможных споров и тяжб. С образованием российской государственности появляются царские указы, регламентирующие отношения церкви и государства, отдельных категорий нуждающихся и власти. В 1551 году в Стоглаве появляется не только статья о нищепитательстве, но и ряд статей, регулирующих жизнедеятельность различных слоев общества: людей церкви, странников, вдов, “бельцов”, нищих.
Появляются законы, направленные на упорядочение связей и отношении разнообразных групп населения в период массового голода, эпидемий.
В Х-ХШ вв. происходит изменение направления Создавшаяся культурно-историческая ситуация потребовала иных принципов интеграции и новых форм поддержки и защиты нуждающихся. Внешняя экспансия христианского мира внесла свои коррективы в трансформацию общественных отношений, что нашло отражение в княжеской защите и попечительстве, в церковно-монастырской поддержке, приходской системе

4,4(17 оценок)

Ответ:

LILIAGNATIV

10.11.2020

Пятачок стоит ровно посередине между домиками Совы и Винни-Пуха (рисунок во вложении).
Если он пойдет пойдет к дубу, зайдя по дороге в гости к Сове, то пройдет 17 км, а если пойдет к дубу, зайдя в гости к Винни-Пуху и Кролику, то пройдет 35 км.
Расстояние до дома Совы+расстояние до дуба=17 км
Расстояние до дома Винни-Пуха+расстояние до дома Кролика+расстояние до дуба=35 км
Разница между двумя маршрутами=расстоянию от домика Винни-Пуха до домика Кролика=35-17=18 км.
Улей стоит посередине между домиками Винни-Пуха и Кролика, значит:
18:2=9 км
ответ: расстояние по дороге от домика Винни-Пуха до улья равно 9 км.

На берегу озера стоят 3 домика совы, кролика и винни-пуха. по берегу озера идет круговая дорога. пят