М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rustiuh
rustiuh
17.01.2020 21:39 •  Математика

Зарубіжна. відповіште на питання будьласка.скоро к р 1.укажи, кому з персонажів твору «аліса в країні див» належать ці слова: «чим крук схожий на капшук? » а алісі; б королеві; в білому кролику; г капелюшнику. 2.укажи, що відбувалося у домі капелюшника, коли туди потрапила аліса? а ; б гра в крокет; в чаювання; г приготування обіду. 3.укажи, якими словами зустріли алісу шалений заєць і капелюшник? а «ласкаво просимо»; б «немає місця»; в «просимо до столу»; г «іди геть». 4.чим шалений заєць змастив годинник капелюшника? а олією; б вершковим маслом; в машинним мастилом; г салом. 5.які імена названі у вірші марини цвєтаєвої «книги в червоній палітурці»? обери відповідний рядок. а том сойєр, гек фінн, беккі, шуман, гріг, кюї, індіанець джо, принц, жебрак; б тітка поллі; том сойєр, гек фінн, беккі, шуман, індіанець джо; в том сойєр, джо гарпер, беккі, шуман, гріг, кюї, індіанець джо; г том сойєр, гек фінн, беккі, аліса, шалений заєць, індіанець джо. 6.у вірші марини цвєтаєвої «книги в червоній палітурці» дитинство порівнюється з… а раєм; б літом; в ранком; г піснею. 7.розташуй події в сюжетній послідовності твору льюїса керролла «аліса в країні див». а аліса розмовляє із синьою гусінню; б аліса падає в кролячу нору; в аліса потрапила на «божевільне чаювання»; г аліса плаває в озері сліз; д аліса грає в крокет з королевою 8.визначте риси фантастики в творі льюїса керролла «аліса в країні див». 9.охарактеризуйте образ аліси з твору «аліса в країні див». 10.напишіть невеличкий твір на тему «чим здивувала мене повість-казка льюїса керролла «аліса в країні див»? » або «чому марина цвєтаєва у своєму вірші назвала книжки «одвічними друзями на життя»? » (7-8 речень). будьласка.іть.відповіште хоча на декілька питань.буду вдячна.

👇
Ответ:
1)г 2)в 3)б 4)б 5)а 6)а далі не знаю, вибач: (
4,7(22 оценок)
Ответ:
MrCony
MrCony
17.01.2020
1а.2б.3г.4а.5б.6а.7б.далі тяжко)
4,5(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
6polih1
6polih1
17.01.2020
Здесь произведения протых натуральных чисел делятся на произведения простых натуральных чисел. То есть, если в скобках после знака деления каждое число хотя бы раз встречается в скобках до знака деления, то результат будет натуральным числом:
(3*5*7):(3*7) - 3 и 7 из второй скобки есть и в первой скобке, поэтому при делении они сократятся и в результате получится 5 - натуральное число.
(5*11*13*23):(11*23*7) - 11 и 23 есть в первой скобке, а вот 7 нет. Т.к. все числа в скобках простые, то 7 не разделит первую скобку нацело и в результате получится рациональное число - НЕ натуральное.
(7*19*29*31):(19*29*31) - опять все числа из второй скобки содержатся в первой скобке. После деления получится 7 - натуральное число.
(37*41*43):(37*41*43) - в скобках одинаковые числа, при делении получится 1 - натуральное число.

ответ: да; нет; да; да.
4,5(42 оценок)
Ответ:
gtagiev
gtagiev
17.01.2020
нельзя разложить

Перед нами стоит задача разложить 50 яблок на пять кучек так, чтобы в КАЖДОЙ кучке было нечетное количество яблок. Хорошо.
Допустим, у нас есть эти 5 кучек и в них содержатся нечетное количество яблок.  Выходит, что если нечетное количество яблок сложить с двумя кучками, или любым четным числом раз  (4, 6, 8 и т.д.), то получится четное количество. Это можно проделать с любыми нечетными цифрами в комбинации с четным чилом раз: 5+7=12, 1+3=4, 5+9+7+7=28 и т.д.
По условию задачи кучек у нас 5, то есть, нечетное количество.
Если нечетное число раз сложить с нечетными цифрами или числом, то получится нечетный результат. Сравните: 5+7+11=23; 9+15+21=45.
В условии нашей задачи дано четное число яблок - 50 шт, надо разложить нечетное число раз нечетным количеством. Это невозможно, так как мы всегда будем приходить к нечетному результату, а по условию задачи мы должны придти к четному. Если бы сложить четное число раз, то это мы смогли бы с легкостью сделать

Надо запомнить, что нечетное число, сложенное четным количеством раз приводит к четному результату, а нечетное число, сложенное нечетным количеством раз приводит к нечетному результату.
4,7(98 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ