М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nikitavor7135
nikitavor7135
02.02.2020 19:14 •  Математика

Взоопарке живут крокодилы и страусы . в сумме у ник 40 голов и 94 ноги . сколько крокодилов и страусов живёт в зоопарке?

👇
Ответ:
justfrog44Arch
justfrog44Arch
02.02.2020
Как мы знаем, у крокодилов 4 ноги, а у страусов 2.
Пусть x- количество крокодилов.
Тогда (40-x) это количество страусов
4*x+2*(40-x)=94(ноги)
4*x+80-2*x=94
2x=94-80
x=14:2
x=7(это крокодилы)
40-7=33(это страусы)
ответ: 33 страуса и 7 крокодилов
4,7(63 оценок)
Ответ:
Miky14
Miky14
02.02.2020
Если бы были только страусы
40*2=80 ног
Не хватает
94-80=14
14:2=7
30-7=33
ответ 33 страуса и 7 крокодилов
Проверка 33*2+7*4=66+28=94
4,4(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gordeeva2003
gordeeva2003
02.02.2020
1.а)1/5, 15/16,8/93,3/7,156/192,500/1000.
б)7/6,13/10,90/18,32/16,15/12,90/75,47/45,3113/211,261/216,408/407,400/200,311/113
в) 36/36,149/149.
2. а)7/3=2,1/3 (2 целых одна третья)
б)40/9=4, 4/9( 4 целых четыре девятых)
в)15/13= 1, 2/13( 1 целая две тринадцатых)
г) 25/7= 3,4/7( 3 целых четыре седьмых)
3. а) 67/23= 2, 21/23 между 1 и 3
б) 122/12= 10, 1/6 между 9 и 11
в) 145/13=11,2/13 между 10 и 12
г)247/82= 3, 1/82 между 2 и 4
4.а) 20/13= 1, 7/13; 21/3=7;
1,7<7; 20/13<21/3
б) 17/4= 4, 1/4; 4, 1/4>4
17/4>4
в) 28/7= 4; 32/8=4;
4=4; 28/7=32/8
г) 53/10= 5, 3/10; 48/9= 5, 1/3
5,3/10>5, 1/3; 53/10>48/9
4,5(30 оценок)
Ответ:
Bячеслав
Bячеслав
02.02.2020
Имеется 9 одинаковых монет. Но одна из них фальшивая. Она легче остальных. (восемь монет одинаковые на вес) Требуется при взвешиваний на чашечных весах без гирь выделить фальшивую монету. Что надо сделать? Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
4,6(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ