М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vlad992009veliss
vlad992009veliss
09.03.2020 22:11 •  Математика

Согласны ли вы с утверждением "смысл жизни имеет лишь жизнь прожитую ради других" если да, то почему?

👇
Ответ:
keramix
keramix
09.03.2020
Я согласна потому что если ты жывешь для себя толку не будет,все равно когда то умрешь,а если будешь жыть для других,то тебя многие  будут вспоминать с благодарностю
4,5(8 оценок)
Ответ:
seal2004
seal2004
09.03.2020
Я бы не сказал что я не согласен, но и не отвергаю. потому что ты должен иметь хоть какую то смысл жизни у человека, что бы когда ты пропадал или допустим какие то проблемы в твоем жизни могли тебе или хотя бы сожелеть об этом, но а с другой стороны нужно и удилять время и себе( но не настолько из-за этого модешь стать эгоистом!) ты должен как то посмотреть жизнь с другой стороны, увидеть новые лица, быть хоть и навремя но отлучиться от людей к которым прывык, ведь в жизни еще много сладостей но и пакостей
4,6(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Shkodinka
Shkodinka
09.03.2020

ответ:2000-1=1999 это до 10000 всехделящихся на 5. 
А четырехзначных 1999-199 =1800 - это окончательная цифра. 

Объяснение:в каждой сотне таких 20(легко проверить))) 
Таких сотен 100.Ну последнее к сожалению не 4 значное. 
далее вычитаем трехзначные , двузначные и однозначные, их 199, подсчитываем аналогично. 
А нужно не слушать а самим размышлять. 
Кстати, есть и более простой и изящный метод подсчета.так как в каждой тысяче таких чисел 200, а количество тысяч четырехзначных 9 то ответ 1800(нужно только учесть правильно 1000 и 10000).

4,4(85 оценок)
Ответ:
Hitecho07
Hitecho07
09.03.2020

ответ:x ∈ (-∞ ; -5) ∪ (3; +∞)

Пошаговое объяснение:

1) Разложим знаменатель, для этого решим уравнение:

x^{2} +2x-15=0\\D=2^{2} +4*15=64=8^2\\x 1=\frac{-2+8}{2} =3\\x2=\frac{-2-8}{2}=-5\\\\

кв. трехчлен  приобретает вид:

(x-3)(x+5)

дробь:

\frac{-14}{(x-3)(x+5)} \leq 0\\

справа ноль, значит можем делать равносильный переход, но учитываем, что на ноль делить нельзя, значит x≠-5 и x≠3

<=>

-14(x-3)(x+5)\leq 0\\

разделим на -14, получим

(x-3)(x+5)>=0

далее, подключаем метод интервалов

отмечаем точки 3 и -5 на оси, тк учитываем ОДЗ , то точки будут выколотые (при них знаменатель обращается в ноль), несмотря на <=0.

расставляем знаки на промежутках знакопостоянства получаем

(плюс)------(-5)------(минус)----(3)---(плюс)--->x

тк на промежутке до -5 и после 3 знак положительный, это то, что нам нужно

x ∈ (-∞ ; -5) ∪ (3; +∞)

4,6(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ