Тезисно: -прогулки на свежем воздухе -закаливание -принятие витаминов -одеваться по погоде -здоровый сон -правильное питание без фастфуда и прочей еды -зарядка по утрам или просто физические нагрузки в секциях по спорту -проветривание
Пусть собственная скорость пловца равна х м/мин, тогда скорость по течению равна (х+15) м/мин, а скорость против течения - (х-15) м/мин. Некоторое расстояние по течению он проплыл за 24 с = 0,4 мин, значит он проплыл: 0,4*(х+15) м, а против течения - за 40 с = 2/3 мин, значит, он проплыл 2/3*(x-15) м. По условию известно, что и по течению, и против течения мальчик проплыл одинаковое расстояние, поэтому составим уравнение:
Заметим, что ёмкости кратны двум литрам. Значит, любые объёмы, которые можно отмерить, тоже кратны двум литрам (это в принципе очевидно, если нужны объяснения, то можно показать, например, так: пусть в какой-то момент в обоих кувшинах занятый объём кратен двум литрам. Тогда незанятые объёмы в каждом кувшине тоже кратны двум литрам, поэтому после переливаний из кувшина в кувшин занятый объём представляется чётным числом литров, выливание и полное заполнение тоже не меняют чётность объёма. Поскольку в начальный момент объёмы чётные, то они будут чётными в любой момент времени.) 3 - нечётное число, поэтому переливаниями его отмерить нельзя.
-прогулки на свежем воздухе
-закаливание
-принятие витаминов
-одеваться по погоде
-здоровый сон
-правильное питание без фастфуда и прочей еды
-зарядка по утрам или просто физические нагрузки в секциях по спорту
-проветривание
вы просто красиво распишите эти пункты)