1 ЗАДАЧА:
1) 10% : 100% = 0,1 (часть) от массы печенья составляют белки.
Всего печенья 400 г и 0,1 часть от этой массы составляют белки.
Чтобы найти массу углеводов, нужно массу печенья умножить на 0,1 часть.
2) 400 * 0,1 = 40 (г) белков в печенье, массой 400 г.
3) 16% : 100% = 0,16 (часть) от массы печенья составляют жиры.
4) 400 * 0,16 = 64 (г) жиров в печенье, массой 400 г.
5) 60% : 100% = 0,6 (часть) от массы печенья составляют углеводы.
6) 400 * 0,6 = 240 (г) углеводов в печенье, массой 400 г.
2 ЗАДАЧА:
1) Выясним сколько кг муки получится при 4 ц пшеницы, если известно, что ее выход составляет 80%.
4 - 100%
Х - 80%;
Х = 4 * 80 / 100;
Х = 3,28 ц.
2) Узнаем сколько муки получится при 5 ц ржи, если известно, что ее выход составляет 75%.
5 - 100%
Х - 75%;
Х = 5 * 75 / 100;
Х = 3,75 ц.
3,28 < 3,75
ответ: при 4 ц пшеницы и 5 ц ржи пшеничной муки получится меньше.
3 ЗАДАЧА:
Для того, чтобы найти на сколько уменьшилась масса гороха при очистке и сколько мы получили зеленого гороха мы составим и решим пропорцию.
Начнем решение задачи с анализа условия. Нам известно, что после очистки гороха от стручков его масса уменьшилась на 55 %. Так же нам известно, что у очистили 1600 грамм гороха.
Вес гороха в стручках примем за 100 %. А за x грамм примем вес стручков после очистки.
1600 грамм гороха — 100 %;
x грамм стручков — 55 %;
1600/x = 100/55;
x = (1600 * 55)/100 = 88000/100 = 880 грамм стручков.
1600 - 880 = 720 грамм вес зеленого горошка.
4 ЗАДАЧА:
Находим на сколько понизилась цена в рублях. 300 * 15 / 100 = 45 рублей.
Теперь находим новую цену. 300 - 45 = 255 рублей
Пошаговое объяснение:
1 . a ) A( x ) = 8x⁵- 7x⁴+ 6x³- 5x² + 4x - 3 ; B(x )= x - 1 ;
A( x )= ( 8x⁴+ x³+ 7x²+ 2x + 6 )( x - 1 ) + 3 ; R( x ) = 3 ;
б) A( x ) = 3x⁴ - 6x² - 15 ; B( x ) = x - 2 ;
A( x ) = ( 3x³+ 6x²+ 6x + 12 )( x - 2 ) + 9 ; R( x ) = 9 ;
2 . a) A( x ) = 5x³ - 4x² - 12x - 3 ; B( x ) = x + 1 ;
R( x ) = A( - 1 ) = 5*( -1)³ - 4*(- 1 )² - 12*(- 1 ) - 3 = 0 ; R( x ) = 0 ;
б ) A( x ) = ( x - 1 )⁹ ; B( x )= x - 2 ; R( x ) = A( 2 ) = ( 2 - 1 )⁹ = 1⁹ = 1 ;
R( x ) = 1 .
В понятие «человек» заложен глубокий смысл, значение его можно рассматривать с разных сторон. С точки зрения биологии, это всего лишь один из видов живого на планете. С позиции социологии человек – это гораздо больше, он продукт своего времени, культуры, воспитания. В психологии он носитель свойственных только ему качеств талантов, эмоций и желаний. Каждый человек – это индивидуальность, неповторимость, и мы должны учиться ценить друг друга. А вот с точки зрения этики право называться человеком еще надо заслужить. Человеку, в отличие от животных, присуща мыслить, контролировать свою силу, выбирать образ жизни. Именно возможность самостоятельно делать выбор отличает человека от всех остальных живых существ. Человек сам создает свои идеалы и формирует свою личность. Он добровольно выбирает, каким быть – приветливым и открытым или недоброжелательным и нелюдимым, добиваться своих целей честным путем или «идти по трупам». Это накладывает на нас большую ответственность за свои поступки. Кроме того, человеку присуща уникальная развиваться, учиться, совершенствоваться на протяжении всей жизни и передавать свой опыт будущим поколениям. Каким же должен быть человек, чтобы оправдать свое гордое звание? Должен ли он достигать верши во всем, за что берется, быть «властелином мира»? Или ради этого он должен проявить свои лучшие качества к состраданию, стремление к единству, справедливости, мирной жизни, желание другим? Я думаю, человек должен стремиться к успеху, великим достижениям, только не забывать при этом, что вокруг нее тоже живые люди – чьи-то родные и близкие, со своими потребностями и желаниями. Мне кажется, человек должен жить по простому принципу – живи сам и не мешай жить другим. Ведь не зря гласит народная мудрость – на чужой беде счастья не построить.