1) Лучше начать со вступления, рассказать про этот вид спорта, и его основное занятие, примерно вот так: В мире существует много видов спорта связанных с водой. Все они очень увлекательным и интересны. Спортсмены таких видов спорта имеют хорошую физподготовку, так как такой спорт имеет экстремальный характер. Конечно, все спортсмены не забывают про правила безопасности и о.б.ж. 2) Вторым шагом ты можешь рассказать про деятельность спортсменов и их целеустремлённый характер. Примерно так: Все спортсмены очень целеустремленны, они добиваются своих целей и готовятся показать лучший результат. Они выкладываются по полной и не жалеют себя, но только благодаря этому они заполучают успех. Из-за такой нагрузки, даже сильные спортсмены получают травмы, а тем более в воде можно получить травмы гораздо сложные, чем в воздушной среде, поэтому никогда и никому нельзя забывать о своем здоровье и правилах безопасности. 3) Можно рассказать о разных спортсменах, которые тебе нравятся или, которые родились на твоей родине. 4) Сделай вывод о том что даже сильным чемпионом нужно знать о.б.ж.
1) допустим все из них купили разное количество конфет, т.е. 0 1 2 и т.д. сумма конфет не должна превышать 50, чтобы такое было возможно 0+1+2+3+...+10 = ((0+10)/2)*11=55>50 => невозможно, чтобы все купили разное количество конфет => хотя бы два купили одинаковое количество конфет ответ: верно.
3) Нет, они могут поделиться. За одной половиной стола сидят только мальчики, а за другой только девочки. Поэтому только у 2 мальчиков из 4 будет сидеть с одной стороны мальчик а с другой девочка.
4) всего монет 20 шт; достоинства 1р, 2р, 5р есть ли 7 одинаковых ? Решение. Докажем от противного. Допустим, что по 7 монет НЕТ ни у какого достоинства, а максимально только по 6 6 + 6 + 6 = 18 (монет) будет всего монет, если монет каждого достоинства будет только 6; 20 - 18 = 2 (монеты) остаются монеты, которые надо будет положить к монетам общего с ними достоинства, седьмыми.(Или, если это одинаковые будет 7-я и 8) ответ: Обязательно имеются 7 монет одинакового достоинства. Если каких-то монет МЕНЬШЕ 6, то это значит других будет БОЛЬШЕ 6 и 7
5) дан не просто квадратик, а со сторонами - 4 * 4.Была площадь 4*4 = 16 кв.ед "отрезали" треугольник площадью 3/4/2 = 6 кв. ед. Осталось - 10 кв.ед. Решение - в приложении.
5+3=8 (всего)