Строятся оба треугольника в общем, одинаково. Я нарисую в Пайнте примерный ход построения, но извините, длины сторон и величины углов точно нарисовать не получится. 1) Рисуем горизонтальную линию, на ней ставим точку. 2) Втыкаем в точку циркуль и раствором, равным второй стороне (НЕ той, напротив которой заданный угол, а другой) делаем засечку. В 1) задаче это будет c = 6, во 2 задаче это a = 3. 3) Из поставленной первой точки рисуем заданный угол, то есть проводим луч под нужным углом к горизонтальной прямой. 4) Из второй точки (из засечки) рисуем дугу, равную второй стороне. 5) Эта дуга пересекается с лучом, нарисованным в 3) пункте. Получилась третья точка треугольника. Всё! У меня на рисунке получилось 2 решения этой задачи. Слева заданные отрезки и угол, справа само построение.
Die Winterfeste beginnen in Deutschland Anfang Dezember.Schon am 6.Dezember feiert man hier den Nikolaustag.Das ist ein Gedenktag für den Bischof Nikolaus von Myra.Er hat sich besonders um die Kinder gekümmert. Es beginnt die festliche Stimmung.Am Vorabend,am 5.Dezember,stellen die Kinder ihre Stiefel und die Schuhe vor die Tür.Sie möchten ,dass der Nikolaus sie mit Süssigkeiten und Spielzeugen füllt.Er kommt spät in der Nacht mit einem Sack voller Geschenke.Jedes Kind bekommt ein Geschenk und freut sich sehr darauf.
Die Winterfeste beginnen in Deutschland Anfang Dezember.Schon am 6.Dezember feiert man hier den Nikolaustag.Das ist ein Gedenktag für den Bischof Nikolaus von Myra.Er hat sich besonders um die Kinder gekümmert. Es beginnt die festliche Stimmung.Am Vorabend,am 5.Dezember,stellen die Kinder ihre Stiefel und die Schuhe vor die Tür.Sie möchten ,dass der Nikolaus sie mit Süssigkeiten und Spielzeugen füllt.Er kommt spät in der Nacht mit einem Sack voller Geschenke.Jedes Kind bekommt ein Geschenk und freut sich sehr darauf.
Я нарисую в Пайнте примерный ход построения, но извините, длины сторон и величины углов точно нарисовать не получится.
1) Рисуем горизонтальную линию, на ней ставим точку.
2) Втыкаем в точку циркуль и раствором, равным второй стороне
(НЕ той, напротив которой заданный угол, а другой) делаем засечку.
В 1) задаче это будет c = 6, во 2 задаче это a = 3.
3) Из поставленной первой точки рисуем заданный угол, то есть проводим луч под нужным углом к горизонтальной прямой.
4) Из второй точки (из засечки) рисуем дугу, равную второй стороне.
5) Эта дуга пересекается с лучом, нарисованным в 3) пункте.
Получилась третья точка треугольника.
Всё!
У меня на рисунке получилось 2 решения этой задачи.
Слева заданные отрезки и угол, справа само построение.