Уверенность. Людям, уверенным в себе, не страшны всяческие обстоятельства, которые могли бы выбить из колеи других. Добиться успеха в какой-либо сфере невозможно без этой черты характера. Умение владеть собой. Хороший бизнесмен умеет трезво оценивать сложившуюся ситуацию, не поддаваться панике и выбирать оптимальный вариант решения проблемы. Энтузиазм. Человек, желающий стать предпринимателем должен быть уверен в своих силах и быть настроен на победу. В любой трудной для коллектива ситуации он обязан уметь поддержать и мотивировать работников. Также предприниматель должен максимально эффективно использовать все новые технологии и достижения научно-технического прогресса для достижения поставленной цели. Лидерство. Успех предпринимателя напрямую зависит от того, может ли он брать на себя ответственность за свои действия и работу коллектива. Коммуникативные навыки. Бизнесмен должен быть общительным, уметь располагать к себе окружающих. Также он обладает завоевывать доверие собеседника с первых же минут разговора. Добросовестность. Успешный предприниматель всегда дорожит своей репутацией. А из множества доступных вариантов потенциальный заказчик всегда обратится к тому бизнесмену, который добросовестно выполняет свои обязанности. Целеустремленность. Бизнесмен не должен отвлекаться на всякие мелочи в процессе своей деятельности и несмотря ни на что идти к поставленной цели. Практичность. Предприниматель должен уметь объективно оценивать сложившуюся ситуацию и выбирать оптимальные решения проблемы. Его девиз – «можно получить выгоду из всего». Креативность и неординарный подход. Особый стиль – то, что выделит успешного бизнесмена из массы. Он умеет воплощать все гениальные и необычные идеи в жизнь. Авантюризм. Риск – благородное дело. Некоторые проекты, которые, казалось бы, обречены на провал, иногда могут принести небывалую прибыль.
Всего 23 разных ответа, т.к. в классе 23 ученика и каждые два из них набрали разное число .
Составим шкалу полученных и пронумеруем их от 1 до 23.
Сначала идут 13 учеников с номерами от 1 до 13, потом идет Петя, потом х, который нам надо найти. Если с другого конца, то среди первых 13 учеников неизвестным номером идет Вася, потом х учеников, который нам надо найти, потом 17 учеников с от 23-17 до 23, среди которых Петя. Т.е. это перекрывающие друг друга числовые множества.
Собираем всё сказанное выше вместе и подытоживаем:
23-17=6, значит группы учеников такие:
Номера Группа I - 13 учеников с количеством меньше, чем у Пети: с 1 по 5 Вася - 6-й 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Группа II - 17 учеников с количеством больше, чем у Васи: 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Петя - 14-й с 15 по 23
Получается, что номера 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 - это 7 учеников, которые набрали больше, чем Вася, но меньше, чем Петя - ответ.
3+7*2-(5*3)=15