Вшкольном саду посажено 132 дерева,из которых 5 частей яблоневых деревьев, 4 части сливовых деревьев , 1 часть абрикосовых деревьев и 2 части грушевых деревьев.сколько деревьев каждого вида растёт в саду?
Идея бизнес-плана индивидуального предпринимателя без регистрации юридического лица (ИП) состоит в деятельности на рынке услуг в сфере образования и сочетающий традиционные основы частного репетиторства и современный менеджмент высокоорганизованных учебных заведений. Помимо основного спектра услуг по фундаментальной и системной подготовке клиентов в области теоретической и прикладной математики, мы представляем ряд дополнительных и информационных услуг и услуг организационного характера. Бизнес план «Образовательные услуги» — это очень актуальное дело в наше время, а если сюда включить оказание услуг по дистанционному образованию (курсы он-лайн), то бизнес начинающего предпринимателя очень быстро окупится. Мы планируем использовать совершенно новый подход к организации частного преподавания. Поэтому качество и доступность услуг нашего предприятия будут выгодно отличаться от таковых, предоставляемых другими репетиторами при практически одинаковой цене на них. По сравнению с государственными общеобразовательными учреждениями мы имеем преимущество благодаря индивидуальному подходу к клиенту и возможностям финансирования разработки новых методик преподавания. С частными учебными заведениями мы можем успешно конкурировать по цене. Источник: http://biznes-prost.ru/biznes-plan-obrazovatelnye-uslugi.html
Уравнением: принимаем за х меньшую скорость, тогда второй двигался со скоростью х+12, оба двигались в течение 4-х часов, и проехали за это время вместе 400 км, отсюда уравнение: 4(х+12)+4х=400; 8х+48=400; 8х=352; х=44 км/ч - это скорость одного, тогда другой двигался со скоростью 44+12=56 км/ч. Арифметически: 1). 400/4=100 (км) проезжали оба мотоциклиста за час вместе, т.е. их суммарная скорость (сближения) была 100 км/ч; 2). 100-12=88 (км/ч) была бы их скорость сближения, если бы они ехали с одинаковой скоростью; 3). 88/2=44 (км/ч) меньшая скорость; 4). 44+12=56 (км/ч) скорость другого
