М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sofiamazanova
sofiamazanova
18.04.2022 10:29 •  Математика

2(20 за все решенные) 1)5 целых, одна пятая в третьей степени (дроби) 2)высота прямоугольного параллелепипеда 1 целая 11/14, длина на 2 целых 5/7 см больше высоты, а ширина в 9 целых 4/5 раза больше высоты.найдите объём прямоугольного параллелепипеда

👇
Ответ:
eninivan2016
eninivan2016
18.04.2022
1) (5 1/5)³ = 140 76/125)

2)1 11/14 + 2 5/7 = 4 1/2(см) длина(a)
1 11/14 х 9 4/5 = 17 1/2(см) ширина(b)
V = abc
V = 1 11/14 х 4 1/2 х 17 1/2 = 140 5/8(см³)
4,7(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kot0ychenyy
kot0ychenyy
18.04.2022
Главные герои: Боря Збандуто, девочка Настя, Сашка Смолин- друг Бори.
В повести В. К. Железнякова "Чудак из 6 "б" рассказывается о мальчике Боре, который учился принимать правильные решения. Он постоянно попадал в такие ситуации, где просто необходимо было принимать решения. Правда решения не всегда были верными. Борю пригласили стать вожаком отряда первоклассников. Он, без удовольствия, но согласился. Сначала он относился к ним снисходительно, а затем не хотел расставаться со своими маленькими "подопечными". Еще ему нравилась девочка Настя. Его тетя Оля ему советами и он отлично справлялся. Боря-мальчик сам себе на уме, шалун и разгильдяй, но очень добрый и порядочный, ему все всё прощают.
Чудак из 6 "б" - самая веселая книга Железникова. Боря Збандуто - герой рассказа - действительно чудак, но он прекрасный человек, у него доброе, чуткое, отзывчивое сердце.
Автор поднимает тему взросления, становления характера, воспитания воли, а так же о чувстве ответственности, которое мы должны научиться брать на себя в повседневной жизни.
Пойдет?
4,4(73 оценок)
Ответ:
lizafedkovich
lizafedkovich
18.04.2022
1.найти значения выражений.
160+125/5*4*3
756-189/7*6/2
2. измени порядок действий, не меняя значений выражений.
3. теперь измени порядок действий в выражениях так , чтобы их значения стали другими .160+125/5*4*3=4601)125/5=252)25*4=1003)100*3=3004)300+160=460 756-189/7*6/2=6751)189/7=272)27*6=1623)162/2=814)756-81=675 2.160+125/5*(4*3)=460 756-(189/7)*(6/2)=675 3.(756-189)/7*6/2=2431)756-189=5672)567/7=813)81*6=4864)486/2=243 (160+125)/5*4*3=6841)160+125=2852)285/5=573)57*4=2284)228*3=684160+125/5*4*3=4601)125/5=252)25*4=1003)100*3=3004)300+160=460 756-189/7*6/2=6751)189/7=272)27*6=1623)162/2=814)756-81=675 2.160+125/5*(4*3)=460 756-(189/7)*(6/2)=675 3.(756-189)/7*6/2=2431)756-189=5672)567/7=813)81*6=4864)486/2=243 (160+125)/5*4*3=6841)160+125=2852)285/5=573)57*4=2284)228*3=684
4,5(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ