28,5*14,2=404,7 м ^2 это площадь одного прямоугольника , чтобы узнать ширину другого прямоугольника , при условии что площади 2 прямоугольников равны надо разделить площадь первого разделить на длину другого, т.е. 40,47 м , отсюда следует 404,7/40,47=10 м -это ширина другого (2 прямоугольника)
Что надо сделать (продолжение) 3. Редактируй сценарий (Под шаг)
Редактируй сценарий: 1. Сначала пересмотри всё и если есть какая то ошибка отредактируй 2. Посмотри еще раз если нету ошибок пересмотри еще 1 раз а если есть то пересмотри еще 2 раза и так далее
4. Нарисуй все кадры с большой точностью по сценарию 5. Соедини эти кадры я объясню на примере гимпа 2 (под шаг)
Соедини кадры 1. Начинай прямо в середину листа переводить кадры гимп их сам вставит 2. Перейди в меню фильтры - анимация - и нажми воспроизведение 3. Отредактируй скорость мультфильма и всё готово!
К труду нас приучали с раннего детства. Сначала, в 3-4 года, мы с удовольствием убирать лук, чеснок, морковь и свеклу, складывали в ведра картошку. В 6 лет собирали урожай огурцов и помидоров, ходили за ягодами в луга со старшими. А в семь имели собственную грядку, где росли самые сладкие огурчики или самая замечательная редиска. Приучались поливать и полоть, вскапывать грядки, мотыжить. Взрослые не жалели похвал, но и гулять не пускали. если задание не выполнено. В школьном лагере сразу было видно, кто белоручка, а кто приучен к труду. Последних уважали все: и учителя, и дети. В жизни все эти уроки детского труда очень пригодятся. Потому что всё начинается с детства.
S = а * в,
S = 28,5 * 14,2 = 404,7 м²,
ширина 2 прямоугольника:
в = S : а,
в = 404,7 : 40,47 = 10 м