М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ququki
Ququki
14.11.2021 09:17 •  Математика

Решите , вообще не получается. нужно исследовать на сходимость числовые ряды (бесконечность; n=1) a) n! /(2n)! б) n*e^(-n^2)

👇
Ответ:
gorodkatya
gorodkatya
14.11.2021
1)\; \; \sum \limits _{n=1}^{\infty } \frac{n!}{(2n)!} \; ,\\\\\lim\limits _{n\to \infty } \frac{a_{n+1}}{a_{n}} = \lim\limits _{n \to \infty} \frac{(n+1)!}{(2n+2)!} \cdot \frac{(2n)!}{n!} = \lim\limits _{n \to \infty} \frac{n!\, (n+1)}{(2n)!\, (2n+1)(2n+2)} \cdot \frac{(2n)!}{n!}=\\\\= \lim\limits _{n \to \infty} \frac{1}{(2n+1)(2n+2)} =0\ \textless \ 1\; \; \to \; \; sxoditsya

2)\; \; \sum\limits _{n=1}^{\infty }\, n\, e^{-n^2}\\\\ \int\limits^{\infty }_1 {x\, e^{-x^2}\, dx= \lim\limits _{A \to +\infty} \int\limits^A_1 {x\, e^{-x^2}} \, dx =[\; \int \, e^{-x^2}\cdot (-2x)dx=e^{-x^2}+C\, ]=

= \lim\limits _{A \to \infty} (-\frac{1}{2}e^{-x^2})\Big |_1^{A}=-\frac{1}{2}\cdot \lim_{A \to \infty}(e^{-A^2}-e^{-1})=\\\\=-\frac{1}{2}\cdot \lim\limits _{A \to \infty} ( \frac{1}{e^{A^2}} -\frac{1}{e})=-\frac{1}{2}(0-\frac{1}{e})= \frac{1}{2e}\ \textless \ 1\; \; \to \; \; sxoditsya
4,4(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dashadgankozde8z
dashadgankozde8z
14.11.2021
Менің ойымша, бұл мәселе бүгінгі күні өте маңызды. Интернет-жақсы немесе зұлымдық, көмекші көмекші немесе пальма? Мен осы СҰРАҚ туралы жиі ойлаймын. Бастау үшін Интернеттің оң жағын қарастырыңыз. Керекті ақпаратты нақты көрсете алатын және спамды елемейтін адам үшін Интернетте пайдалы ақпараттың қоймасы бар. Оның кеңістігінде адамның барлық бағыттарда дамуына қабілетті шексіз ақпарат бар. Мысалы, мәдениет деңгейін көтеру және оқытудың түрлі дәмін меңгеру, музыкалық аспаптарды ойнау, медицина, психология, пісіру, дизайн, спорт және т.б. саласындағы маңызды дағдыларды меңгеру. Бұрын адамдар жай ғана армандаған МЕНІҢ КІТАПТАРЫНА, сондай-ақ заманауи ғалымдардың, жазушылар мен ақындардың кітаптарына еркін қол жеткізу үшін әлемдегі жаңа көзқарастармен. Сонымен қатар, Интернет - бұл құмар ойындары әлеміне, сары беттер, блогтар, блогтар мен сериалдар әлеміне оңай үйренбегендер үшін үйрету және әсіресе адамгершілік сипаты жоқ адамдар үшін утопия. Бұл бағыттардың негізгі мақсаты уақытты қысқарту, яғни оны тиімді емес, өз-өзінен жоғалту. Адам өзінің эмоцияларын жоғалтады, ал ең қымбат нәрсе - оның уақыты бар, ол мүлдем қайтарылмайды.
4,5(72 оценок)
Ответ:
lenusj1975197514
lenusj1975197514
14.11.2021

ответ:1) Если концентрацию раствора выразить в долях единицы,  то массу растворенного вещества в граммах находят по формуле:

m(в-во) = ω * m(p-p)

где: m(p-p) - масса раствора в граммах, ω - массовая доля растворенного вещества, выраженная в долях единицы.

40% - это 0,4 в долях единицы., а 70% - 0,7

2) Обозначим  массу 40%-ного раствора через Х граммов. При добавлении сахара масса раствора увеличивается на 120 граммов.

На основании всего вышеизложенного составляем уравнение:

0,4 * Х + 120 = 0,7 * (Х + 120)

0,4Х + 120 = 0,7Х + 84

0,3Х = 36

Х = 120

Значит масса 40%-ного раствора равна 120 г

3) Тогда масса сахара в этом растворе равна:

0,4 * 120 = 48 г

ответ: 48 г

4,7(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ