Номер 1 (800 - 300) : 2 = 250 км проехал на автобусе 250 : 50 = 5 часов ехал на автобусе 800 - 250 = 550 км проехал на поезде 550 : 55 = 10 часов ехал на поезде 10+5=15 часов всего был в пути номер 2 1) 60*3=180 (км) за 3 часа проехала грузовая машина 2) 780-180=600 (км) осталось проехать 3) 60+90=150 (км/час) скорость сближения машин 4) 600:150=4 (через 4 часа после выезда легк.машины произойдет встреча) ответ: Легковая машина была в пути 4 часа
Итак. получено задание : написать про школу. надеюсь, что найдётся более 5 фраз, в которой нет одной буквы. Школа, где я учусь, большая и светлая. Есть большой спортзал и столовая. Вот где я люблю бывать чаще всего!. На входе стоит охранник дядя Андрей. Очень интересный дядька. Бывший военный. Школяры, раскрыв рот, слушают его рассказы о войне. ( дядя Андрей воевал в Афганистане) Чаще о друзьях. Дальше по коридору кабинет директора. В кабинете Раисы Григорьевны мне приходилось бывать. Особенно не забыл последний случай, когда с другом Петькой нечаянно высадили окно в её кабинете. Досталось от директора и, конечно, от родителей.
y= 1/3x^3 - x^2 - 3x +1/3
Находим производную данной функции:
y'= x^2-2x-3
Приравниваем её к нулю:
x^2-2x-3= 0
D/4= 1+3= 4
x(1,2)= 1±2/1= - 1;3;
3.Определяем поведение функции(промежутки возрастания/убывания)
От (-∞;-1) производная положительна => функция возрастает.
От [-1;3] производная отрицательна, значит функция убывает.
От (3;+∞) производная положительна, значит функция возрастает.
Точка -1 является точкой максимума (функция ↑, а потом ↓), а 3 - минимума ( функция ↓, а потом ↑).