М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ramazan1403
Ramazan1403
14.01.2021 07:07 •  Математика

"цинга", "куриная слепота", что вызывает эти заболевания, в чем они проявляются, какие овощи и фрукты нужно есть для их профилактики.

👇
Ответ:
imi2
imi2
14.01.2021
Цинга это болезнь, вызванная острым недостатком витамина С. Синоним этого названия "скорбут". Эта болезнь характеризуется вялостью, утомляемостью, ревматоидных болях в крестце и нижних конечностях, появлением геморрагической сыпи и кровоточивости десен. Фиксация зубов в лунках слабеет и они выпадают. Лечение и профилактика состоит в обеспечении организма витамином С. Продукты, содержащие максимальное количество этого витамина: шиповник, перец, черная смородина, зелень петрушки.

Куриная слепота (гемералопия) - это резкое ухудшение зрения в условиях недостаточной освещенности.
Это заболевание бывает врожденным (оно имеет наследственный характер) и проявляется в детском и юношеском возрасте. На сегодняшний день лечению не поддается.
 
Симтоматическая гемералопия случается при некоторых видах дистрофии сетчатки, атрофии зрительного нерва, глаукоме. Профилактика состоит в лечении основного заболевания.

Эссенциальная гемералопия вызвана недостатком в организме витамина А, что может быть при голодании, алкоголизме, болезнях печени, малярии. Лечение состоит в увеличении поступления в организм витамина А , который содержится в сливочном масле, молоке, моркови, печени, салате, шпинате. + к этому назначают еще витамины В2 и РР.
4,4(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lyagaeva87
lyagaeva87
14.01.2021
Допустим, время, через которое катер догнал теплоход - Т часов.

Тогда от пристани до точки встречи катер проплыл расстояние: Sкатер = Т * 50км/ч
Пароход, поскольку он плыл время Т2 = Т+45 минут (=Т + 3/4часа) проплыл расстояние Sтеплоход = (Т + 3/4 часа) * 32 км/час

Пишем уравнение (катер и теплоход встретились, то есть они проплыли одинаковое расстояние)
Sкатер = Sтеплоход
Т * 50 км/ч = (Т + 3/4 ч) *32 км/ч
Т * 50 км/ч = Т * 32 км/ч + 3/4*32 км
Т * 50 км/ч = Т * 32 км/час + 24 км
переносим
Т * 50 км/ч - Т *32 км/ч = 24 км
выносим за скобки:
Т * ( 50 км/ч - 32 км/ч) = 24 км
Т * 18 км/ч = 24 км
Т = 24 км  /  18км/ч = 4/3 часа = 1час 20 минут
4,6(78 оценок)
Ответ:

Тема: Леса и тугаи. Растения и животные лесов и тугаев.

Цель: учить вести диалог, высказывать своё мнение, работать в группах, оценивать свою работу и работу одноклассников.

Задачи: познакомить учащихся с растительным и житным миром лесов и тугаев; воспитывать интерес к предмету; развивать мышление, речь, учебно-интеллектуальные умения. 

Оборудование: карта природных зон, картины и рисунки с изображением изучаемых объектов; «карточки для организации работы в группах.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Мозговой штурм. Игра «Узнай меня»

Сколько важности в походке!

По пустыне-сковородке,

По колючкам босиком

Кто идет с горбом-мешком? (Верблюд)

Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва. (Тушканчик)Я – пища «корабля пустынь» (Верблюжья колючка)Я – ростом невелик, мои листья – зеленые веточки, своими корнями удерживаю пески. (Джузгун)Я очень красива, у меня большая голова, от врагов я мгновенно зароюсь в песок. (Ящерица)Мой ствол – как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие, как вязальные спицы. (Саксаул)

- На какие 2 группы можно разделить отгадки? Что общего?


Актуализация опорных знаний. Составление «синквейна» со словом «Лес».


Изучение темы. Работа в группах.

1 группа – географы.

Карточка

Что такое лес?Где находятся леса Казахстане?Что такое тугаи?Где находятся тугаи?

2 группа – Биологи.

Карточка

Что такое лес?Виды лесов.Что такое тугаи?

3 группа - ботаники.

Карточка
1. Лесные ярусы (составьте схему) 
2. Подготовьте сообщение по каждому растению (1 человек – 1 растение).

4 группа – зоологи .

Карточка
1. При животных лесов к природным условиям: размеры, окраска, образ жизни, чем питается

2. Составить рассказ о животных леса с использованием иллюстраций.

5 группа – знатоки.

Подумайте и ответьте на вопрос: почему животный мир лесов и тугаёв настолько многообразен?Почему медведи обитают только в лесах?Что произойдёт, если переселить дятла на луг?

Презентация работ.


VI. Подведение итогов урока. Фронтальная работа.

- В чем особенность лесов?

-какие виды лесов встречаются?

- Где в Казахстане есть леса и тугаи?

- Чем объясняется разнообразие животного мира лесов и тугаёв?

VII.Рефлексия. Оценивание.Выставление оценок в группах, самооценка в оценочных листах.

VIII. Домашнее задание. С. 86-90 пересказ, составить таблицу растения лесов и тугаёв.

4,6(97 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ