М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nellity
Nellity
28.05.2023 17:17 •  Математика

21. определите последовательность этапов трудовой деятельности детей: * а. мотив, цель, планирование, контроль, результат, оценка; б. цель, мотив, планирование, результат, контроль, оценка; в. цель, планирование, результат, контроль, оценка, мотив. 22. проявление кризиса 7 лет в общении со взрослыми выражается: * а. в капризах; б. в демонстративном поведении; в. все ответы верны. 23. элемент музыкально-эстетического сознания, который дошкольнику не доступен: * а) оценка музыки б) музыкальный вкус в) музыкальные убеждения г) потребность в музыке. 24. вид музыкальной деятельности, предшествующий и сопутствующий всем остальным музыкальной деятельности детей дошкольного возраста – это: * а) пение б) восприятие в) ритмика г) музыкально-образовательная деятельность. 25. музыкальное занятие, в структуру которого включаются все виды музыкальной деятельности, называется * а) доминантным б) комплексным в) типовым г) тематическим. 26. формами организации музыкальной деятельности являются: * а) музыкальное занятие, беседа о музыке б) развлечение, слушание аудиозаписей в) праздник, музыкальное занятие 27. познавательная активность ребенка – дошкольника проявляется в * а) внимания на объекте; б) частоте и характере вопросов; в) познавательном интересе, любознательности; г) исследовательском поведении. 28. в какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия: * а. в младшей группе; б. в средней группе; в. в старшей группе; г. в подготовительной к школе группе. 29. что является предметом изучения методики развития речи? * а) процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия; б) процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослого; в) формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности; г) развитие речи детей в игровой деятельности; процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста. 30. первым этапом защиты прав ребенка, главным образом его витальных прав, является: * а) аттестация дошкольного учреждения; б) лицензирование; в) регистрация.

👇
Ответ:
musinda
musinda
28.05.2023
21. А. 22. В. 23. В. 24. Б. 25. Б. 26. А,Б,В. 27. Б,В. 28. А. 29. В,Г.
4,6(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
08760000
08760000
28.05.2023

Этот алгоритм не растеряться при встрече с алгебраическими дробями лицом к лицу.

Чтобы сократить дробь, найдите общий множитель числителя и знаменателя

Поделите числитель и знаменатель на общий множитель

Чтобы разделить многочлен на множители, вынесите общий множитель за скобку

Второй разделить многочлен на множители — применить формулы сокращенного умножения

Выучите все формулы сокращенного умножения — они легко преобразовывать выражения и экономить время при решении задач

Можно забыть свое имя, но формулу разности квадратов помнить обязательно — она будет встречаться чаще других

Всегда проверяйте результат сокращения: алгебра — точна, коварна и не любит давать вторые шансы

Пошаговое объяснение:

4,7(42 оценок)
Ответ:
prostochel4
prostochel4
28.05.2023

В решении.

Пошаговое объяснение:

570. Периметр прямоугольника равен 96 м, и он в 8 раз больше одной из сторон прямоугольника. Найдите площадь прямоугольника.

1) Найти одну из сторон прямоугольника:

96 : 8 = 12 (м);

2) Найти вторую сторону прямоугольника:

Р = 2(а + в)

Р = 2а + 2в

Р - 2а = 2в

96 - 2 * 12 = 2в

2в = 72

в = 36 (м);

3) Найти площадь прямоугольника:

S = а * в

S = 12 * 36 = 432 (м²).

571. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 96 см.

Р квадрата = 4а

а = 96 : 4

а = 24 (см);

S квадрата = а²

S квадрата = 24² = 576 (см²).

4,6(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ