Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
Чтобы сравнить с числом сумму или разность, её неплохо было бы сначала посчитать. Сравнить же можно, вычитая одно число из другого. Если разность дольше нуля, то уменьшаемое больше вычитаемого, если разность меньше нуля - уменьшаемое меньше вычитаемого. Итак: 1) 5237+786=6023 6023>6000 (6023-6000=23, 23>0) 2) 1560-760=800 800=800 3) 384*200=76800 Если там действительно 7800, то 76800>7800 (76800-7800=69000 69000>0) Если всё же 78000, что выглядит несколько правдоподобнее, то 76800<78000 (76800-78000=-12000, -12000<0) 4) 3000:6=500 460<500 (460-500=-40, -40<0)
19,09м=1909см
2,7м=270см
4,1дм=41см