М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

20 ! мистер фокс учится быстро набирать текст на компьютере. пока что он иногда делает ошибки. ошибки бывают такими: он может какой-то символ пропустить (хотел напечатать рыба, а напечатал ыба) он может вставить лишний символ (хотел напечатать рыба, а напечатал рыбка) он может вместо нужного символа напечатать ненужный (хотел напечатать рыба, а напечатал рфба) он может случайно два соседних символа напечатать в ином порядке (хотел напечатать рыба, а напечатал ырба), при этом между символами, которые поменялись местами, никакого другого символа уже не вставить. мистер фокс решил называть слова фоксонимами, если их можно получить друг из друга, сделав не более пяти опечаток. например, слово рыба можно получить из слова баня, сделав 4 опечатки: два раза вставили лишний символ и два раза символ пропустили. найдите фоксонимы к слову морковка.

👇
Ответ:
Кактус1313
Кактус1313
22.02.2021
Мусорка, Морокко,ортодонт
4,6(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Catiy
Catiy
22.02.2021
в 6-ти кл ? чел, но поровну
в 4-х ? чел, но поровну.
в 5-ой ? чел, но на 1 больше.
всего ? чел, но >25 и <70
Решение.
    Когда из 6-ти классов с равным числом учеников сделали 5 групп, то фактически один класс разделили на 5 частей, добавив в 4 группы по равному числу, а в 5-ю на 1 чел больше.
   Остаток 1 про делении  на 5 дают числа 6, 11, 16, ..., 5n+1, где n - число натурального ряда.
    Всего было:
 6(5n+1) =  (30 n + 6) чел.  т.к. в каждом классе по условию равное число человек.
25 < 30n + 6 < 70 по условию
19/30 <n < 64/30
   Т.к n - натуральное число, то нашему двойному неравенству удовлетворяет n=1 и n=2, т.е.
   30*1 + 6 = 36 чел. 
   30*2 + 6 = 66 чел.
ответ: 36 или 66 человек было всего

Примечание. Для младших классов можно записать упрощенное решение:
5*1 + 1 = 6 (чел.)  могло быть  в каждом классе классе
6 * 6 = 36 (чел.) могло быть всего
5*2 + 1 = 11 (чел.) --- могло быть в каждом классе
11 * 6 = 66 (чел.) могло быть всего
5*3 +1 = 16 (чел) могло быть в каждом классе
16 * 6 = 96 (чел) не могло быть, т.к. противоречит условию
ответ: 36 или 66 человек всего
4,5(87 оценок)
Ответ:
Winx1209
Winx1209
22.02.2021

Пошаговое объяснение:

Первому маляру потребуется  х час.

Второму маляру  (х-5) час

За один час первый выполнит

1/х часть работы

второй

1/(х-5) часть работы

Первый проработал 3 часа и выполнил 3/х работы

второй проработал 2 часа и выполнил 2/(х-5) работы

Вместе они окрасили 40 % фасада

40 % = 40 :100=0,4

Составим уравнение

\frac{3}{x} +\frac{2}{x-5} =0,4\\ \\ \frac{3(x-5)+2x}{x*(x-5)}= 0,4\\ \\ 3x-15+2x= 0,4x(x-5)\\ \\ 5x-15= 0,4x^{2} -2x\\ \\ 0.4x^{2}-2x-5x+15=0\\ \\ 0.4x^{2} -7x+15=0

домножим на 5

2x^{2} -35x+75= 0\\ \\ D= 35^{2}- 4*2*75= 1225- 600= 625\\ \\ \\x_{1} =\frac{35-\sqrt{D} }{2*2}=\frac{35-\sqrt{625} }{4}= \frac{35- 25}{4}= \frac{10}{4}=2,5\\ \\ x_{2} =\frac{35+\sqrt{D} }{4}= \frac{35+25}{4}= \frac{60}{4}= 15

корень х₁ не подходит , поскольку в результате вычитания 5 часов получим отрицательное значение .

Значит х= 15 часов - время работы первого маляра

15- 5 = 10 часов время работы второго маляра

ответ : первый маляр может покрасит фасад за 15 часов , второй за 10 часов .

4,4(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ