М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mikalis
mikalis
11.10.2022 19:15 •  Математика

Дана трапеция abcd с основаниями ad=9 и bc=4 ab=30 и сd=30 см найти площадь трапеции

👇
Ответ:
lesanazyrova
lesanazyrova
11.10.2022
Площадь равна произведению полусуммы оснований на высоту
Допустим,проведем из Б перпендикуляр к АД это высота
Высоту можно найти по теореме Пифагора (АБ^2=БШ^2+АШ^2)
АШ равна 2.5 тк трапеция рб(аб=сд)
Единственное,что у меня не получается выразить высоту .тк число нерациональное
Но мб так и надо
4,5(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Shiro228
Shiro228
11.10.2022
Деление какого-то количества на 6 равносильно тому, что это количество можно разделить на 6 человек. Ну, например, 42 конфеты можно разделить поровну на 6 человек; 72 конфеты можно разделить поровну на 6 человек и т.п..

Если же "исходное количество" такое, что его можно разделить поровну на 6 человек только тогда, когда к нему прибавлено 5, то значит при делении на 6  "исходного количества" пятерым не хватит одной конфеты. Пятерым не хватит, а у одного, стало быть, будет лишняя.

Это и есть остаток при делении такого числа на 6. Остаток равен одному.

Строго математически это можно записать так:

Задано число n \in N ;

(n+5):6 = m , где m \in N – результат деления увеличенного на числа.

n+5 = 6m ;

n = 6m-5 = 6(m-1)+1 ;

Обозначим: k = m-1 , где стало быть k - целое неотрицательное.

n = 6k+1 , где 0 \leq k \in Z – результат деления на 6 исходного числа, а добавочная единица – остаток деления.

О т в е т : остаток при делении исходного числа на 6 равен одному.
4,6(15 оценок)
Ответ:
BelkaNext
BelkaNext
11.10.2022
Выполняют операции в следующей последовательности:
1) увеличивают толщину слоя, используя ту же мазь;
2) увеличивают площадь смазки той же мазью на 10 см к носочной и на 5 см к пяточной частям лыжи;
3) добавляют к положенной на грузовую площадку мази один-два тонких слоя мази более высокой температуры (выше на 1-3 градуса);
4) полностью заменяют лыжную мазь более мягкой, соответствующей более высокой температуре;
5) при необходимости, уже используя мазь для более высокой температуры, повторяют все вышеуказанные приемы до полного устранения отдачи.

PS: Или лыжи не едут или я... (Окончание известной присказки)  Ж:)
4,7(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ