21 уч потерял карандаш, значит, 9 карандаша не теряли. Допустим, они потеряли ручку и линейку. Линейку потеряли 23, значит, 7 её не теряли. Пусть они потеряли ручку и карандаш. 26 потеряли ручку, 4 её не теряли. Они потеряли линейку и карандаш. Получаем: 26 потеряли ручку, из них 9 ручку и линейку, 7 ручку и карандаш. Значит, 26-9-7=10 потеряли всё. С другой стороны, 23 потеряли линейку, из них 9 ручку и линейку, 4 линейку и карандаш. Значит, 23-9-4=10 потеряли всё. С третьей стороны, 21 потерял карандаш, из них 7 ручку и карандаш, 4 линейку и карандаш. Значит, 21-7-4=10 потеряли всё. ответ: 10 уч потеряли все 3 предмета.
ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ: ПОЧВА В результате взаимодействия геологических, климатических, биологических факторов верхний тонкий слой литосферы превратился в особую среду - почву, где происходит значительная часть обменных процессов между живой и неживой природой. Важнейшим свойством почвы является плодородие обеспечивать рост и развитие растений.Роль почвы в жизни человека чрезвычайно велика. Человек получает из почвы почти все необходимое для поддержания своего существования. Почва - важнейший и незаменимый источник пищевых ресурсов, главное богатство, от которого зависит жизнь людей. Она является основным средством сельскохозяйственного производства и лесоводства. Почву также применяют как строительный материал в различных земляных сооружениях.Почвы покрывают преобладающую часть поверхности суши, исключая лишь территории, занятые ледниками и вечными снегами, барханами, скалами, каменистыми россыпями и т. п.Как отмечает А.В.Михеев, современное состояние почвенного покрова определяется в первую очередь деятельностью человеческого общества. Этот фактор выходит сегодня на первое место среди факторов преобразования почвенного покрова планеты. Хотя природные силы при этом не перестают действовать на почву, характер их влияния существенно меняется. Пути и воздействия человека на почву многообразны и зависят от уровня развития производительных сил человеческого общества.Обрабатываемые почвы представляют собой результат действия не только сложных естественных процессов, но и в значительной степени и многовековой жизнедеятельности человека. Взращивая культурные растения, он изымает из почвы значительное количество органических и минеральных веществ, обедняя ее. В то же время, обрабатывая почву, внося в нее удобрения, применяя целенаправленный севооборот, человек повышает ее плодородие, добивается высоких урожаев. А.В.Михеев, отмечая существенность влияния человека на почву, указывает на то, что большинство современных обрабатываемых почв не имеет себе подобия в лой истории планеты.
