Пошаговое объяснение:
2 C самого начала обратим внимание на то, что предложенную задачу можно выполнить как формул, так и логических рассуждений. B данном случае воспользуемся вторым вариантом.
Если сделать допущение, что нет никаких критериев выбора (все 8 учеников условно равны), то первого ученика мы будем выбирать из 8 школьников (т.e. есть 8 вариантов выбора). Соответственно, второго будем выбирать из 7, a третьего - из 6. Тогда всего ответ: всего Пары (n; m) и (m; n) это одна пара.
С (10; 2) = 10 / 2 8=45
4
Всего тетрадей 8+4 = 12 тетрадей всего в папке. Вероятность того, что вытащили линеечную тетрадь в первый раз равна 8/12 = 2/3. формула есть такая. вероятность равна частному требуемых исходов на всевозможные
во второй раз если выбирать то теперь выбирается из 11 тетрадей. и тетрадок в линейку уже не 8, а 7
вероятность будет 7/11
А общая вероятность того, что обе тетрадки в линию равна произведению вероятностей
(2/3)*(7/11) = 14/33 = приблизительно = 42%
5
Всего всевозможных исходов: 6+8+5=19 из них 8 благоприятные исходы.
m = 8
n = 19
Искомая вероятность: P = m/n = 8/19
Решение в приложении.
Составим таблицу с данными.
Чтобы построить круговую диаграмму, сравним вклад каждой скорости:
Найдем сумму скоростей (175) и долю каждого участника в ней.
Например, доля пешехода = 5/175 ≈ 0,03.
Найдем угол, который соответствует каждой скорости на круговой диаграмме.
Угол для пешехода = 0,03 * 360° = 10°, (полный круг = 360°).
На круговой диаграмме отложим углы для каждого участника.
Чтобы построить столбчатую диаграмму, выберем единичный отрезок на оси OY (например 1 соответствует 10 км/ч) и разметим ось. Построим прямоугольники в соответствии с данными.
Начинается лето – период активного отдыха граждан. Одним из самых массовых его видов является отдых на водоемах (купание, рыбная ловля и т. п.). К сожалению, это иногда приводит к несчастным случаям, вплоть до гибели людей. Избежать этого можно при условии соблюдения следующих правил:
А. При нахождении на водоемах ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1. Купание в местах, где выставлены щиты (аншлаги) с предупреждениями и запрещающими надписями.
2. Купание в необорудованных, незнакомых местах.
3. Заплывать за буйки, обозначающие границы плавания.
4. Подплывать к моторным, парусным судам, весельным лодкам и другим плавсредствам.
5. Прыгать в воду с катеров, лодок, причалов, а также сооружений, не при для этих целей.
6. Загрязнять и засорять водоемы.
7. Распивать спиртные напитки, купаться в состоянии алкогольного опьянения.
8. Оставлять на берегу, в гардеробах и раздевалках бумагу, стекло и
другой мусор.
9. Допускать в воде шалости, связанные с нырянием и захватом купающихся.
10. Подавать крики ложной тревоги.
11. Плавать на досках, бревнах, лежаках, автомобильных камерах,
надувных матрацах.
Б. Обучение плаванию должно проводиться в специально отведенных местах.
В. Каждый гражданин обязан оказать посильную терпящему бедствие на воде.
МЕРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ НА ВОДЕ
Безопасность детей на воде обеспечивается правильным выбором и оборудованием места купания, систематической разъяснительной работой с детьми о правилах поведения на воде и соблюдением мер предосторожности.
Взрослые обязаны не допускать купания детей в неустановленных местах, шалостей на воде, плавания на не при для этого средствах (предметах) и других нарушений правил безопасности на воде.
Купание детей, не умеющих плавать, проводится отдельно от детей, умеющих плавать.
Для купания детей во время походов, прогулок, экскурсий выбирается неглубокое место с пологим и чистым от свай, коряг, острых камней, водорослей и ила дном. Обследование места купания проводится взрослыми, умеющими хорошо плавать и нырять. Купание детей проводится под контролем взрослых.
Конечно абсолютных, идеальных рекомендаций как избежать несчастных случаев с людьми на воде нет. В первую очередь слова –" утопающих – дело рук самих утопающих",- далеко не пустая фраза, используемая в анекдотах. Человек, отдыхающий на водоеме должен соблюдать элементарные правила поведения на воде и конечно ни в коем случае не оставлять детей без присмотра.