ответ: 2
Пошаговое объяснение:
1. Пример a)
34,4 - (9,2 + 8,9) - (- 7,3 + 1,7) + (- 11,9 + 8) = 34,4 - 9,2 - 8,9 +7,3 - 1,7 -11,9 -8 (раскрыли скобки)
41,7- 39,7 = 2
ответ равен 2
2. Пример б)
Неясен пример из за первого числа. Если первое число это 
(-7 11/19 +3,85) - (8/19 - 6,15) = -7 11/19 +3,85 -8/19 + 6,15 = 10 - 7 19/19 = 
= -
= -27 
Если же первое число -7
, то
(-7 11/19 +3,85) - (8/19 - 6,15) = -7 11/19 +3,85 -8/19 + 6,15 = 10 - 8 = 2
Пошаговое объяснение:
ответ: На координатной прямой все точки, расположенные правее точки 0, имеют положительные координаты (см. рисунок), а все точки, расположенные левее точки 0, имеют отрицательные координаты. Поэтому, для отмеченных точек верны неравенства: a < 0 и b > 0.
Находим точку х, для которой выполнены три условия:
1) x - a > 0 ⇔ x > a - точка х расположен правее точки а;
2) x - b > 0 ⇔ x > b > 0 - точка х расположен правее точки b;
3) a²·x > 0 (так как a < 0, то a² > 0) ⇔ x > 0, а это неравенство выполнено из-за условия 2): x > b > 0.
Поэтому достаточно отметит любую точку правее точки b.
X – множество треугольников, А, В и С – его подмножества. Можно
ли говорить о разбиении множества X на классы А, В и С, если:
а) А – множество остроугольных треугольников, В – множество
тупоугольных треугольников, С – множество прямоугольных треугольников;
б) А – множество равнобедренных треугольников, В – множество
равносторонних треугольников, С – множество разносторонних
треугольников? - 1 задача
В классе 18 учащихся увлекаются химией, а 13 – географией. Каким
может быть число учащихся, увлекающихся: а) обоими предметами; б) хотя бы
одним предметом; в) только одним предметом? - 2 задача
Сколько различных множеств можно составить из 5 различных
цифр? - 3 задача
Пошаговое объяснение:
