ответ: Любая форма клумбы
Пошаговое объяснение:
а) Р=2(a+b)
2(6+8)=28 м
б) Р=2((a-2)+(b-2))
2((6-2)+(8-2))=
2*10=20 м
в) Участок разделен на квадрат 5м х 5 м и 2 прямоугольных треугольника.
Катеты треугольников 2м и 5 м, неизвестная сторона участка - гипотенуза. Формула нахождения длины гипотенузы прямоугоьного треугольника: c²=a²+b². a=2; b=5
c²=2²+5²
c=√29≈5.4 м
Р (участка)=2(a+b), a=5+2=7м, b≈5.4 м
2(7+5.4)=24.8 м
ответ: Обозначение формы осуществляется по периметру выбранного участка.
Самый большой участок имеет периметр 28 м, самый маленький - 20 м, значит 35-и метров ленты хватит, с остатком, на любую форму клумбы.
ответ: Любая форма клумбы
Пошаговое объяснение:
а) Р=2(a+b)
2(6+8)=28 м
б) Р=2((a-2)+(b-2))
2((6-2)+(8-2))=
2*10=20 м
в) Участок разделен на квадрат 5м х 5 м и 2 прямоугольных треугольника.
Катеты треугольников 2м и 5 м, неизвестная сторона участка - гипотенуза. Формула нахождения длины гипотенузы прямоугоьного треугольника: c²=a²+b². a=2; b=5
c²=2²+5²
c=√29≈5.4 м
Р (участка)=2(a+b), a=5+2=7м, b≈5.4 м
2(7+5.4)=24.8 м
ответ: Обозначение формы осуществляется по периметру выбранного участка.
Самый большой участок имеет периметр 28 м, самый маленький - 20 м, значит 35-и метров ленты хватит, с остатком, на любую форму клумбы.
80 учнів-шестикласники
Пошаговое объяснение:
(умова зроблена для мене, тобто умову так не оформлюй)(якщо треба умова напиши, зроблю)
6А-40%
6Б-4/7остачі
6В-18учнів
1-остача
1)1-4/7=3/7(остачі)-6-В
2)18:3/7=18×7=42(учня)-остача
3
100%-всі шестикласники
3)100%-40%=60%(шестикласники)-остача
4)60%=0.6
42:0,6=420:6=80(учнів)-всі шестикласники