Окружающий мир влияет на ваши органы чувств, и в результате у вас возникают те или иные ощущения. Ощущение тепла солнечных лучей на щеке, ощущение дуновения ветра, вкуса хлеба. Через ощущения вы познаете не предмет в целом, а только его отдельное свойство. Например, цвет, вкус, запах.
Из ощущений формируется восприятие. Восприятие уже отображает не отдельную сторону предмета, а предмет в целом. Если вы едите малину, то органы чувств одновременно сообщают вам о ее цвете, вкусе, запахе. Ваш мозг объединяет все это вместе, и формируется восприятие. У вас появляется какое-то отношение к малине. Это отношение называют эмоцией. Малина вызывает у вас положительные эмоции. Эмоция — это психическое состояние, чувственное переживание.
Условия, предметы и явления, которые достижению цели и удовлетворяют потребности человека, вызывают положитель-
ные эмоции. К положительным эмоциям относятся удовольствие, радость, интерес и т. п.
Если же появляются условия, предметы и явления, которые препятствуют достижению цели или реализации потребностей, то они вызывают отрицательные эмоции. К отрицательным эмоциям относятся недовольство, печаль, страх, грусть, тревога. Эмоции связаны с потребностями (что мне необходимо в данный момент) и особенностями ситуации (получаю я это или нет).
Эмоциональное благополучие человека — это уверенность в себе, ощущение защищенности, хорошее самочувствие. Эмоциональное благополучие нормальному развитию личности, формированию доброжелательного отношения к другим людям. Эмоциональная культура человека проявляется в эмоциональной чуткости, в чувстве ответственности за свои переживания, в понимать и уважать чувства других людей.
Кроме эмоций, у человека есть чувства. Чувства человека — это его отношение к миру, к тому, что он делает, и к тому, что с ним происходит.
Основная функция эмоций и чувств — регуляция человеческого поведения. Необходимо воспитывать в себе культуру чувств.
Вы можете переживать очень разные эмоциональные состояния и чувства. Например, моральные чувства отражают отношение человека к другим людям и к самому себе. Интеллектуальные чувства отражают отношение к познанию. Интерес, любознательность, удивление, ощущение тайны — это интеллектуальные чувства.
• Пусть вес буйвола = B, вес льва - L, вес медведя = M, вес рыси- R
• Из дано получаем, что:
B > L
M < B
R < L
Проверить на истинность:
1) R > B
2) B > L/R/M
3) M > B
4) R < B
• По порядку:
1) R > B
Разумеется это ложное высказывание, так как рысь легче льва, который, в свою очередь, легче буйвола
2) B > L/R/M
Это верное высказывание, так как лев и медведь из дано легче буйвола, а рысь меньше льва
3) M > B
Ложное высказывание, оно противоречит дано, сказано, что медведь легче буйвола
4) R < B
Верное высказывание, которые мы уже доказали выше. Буйвол тяжелее льва, а лев тяжелее рыси
ответ: 2,4
Можно лучший ответ?
а в 100 граммах лимона в 15 раз меньше
получается 300:15=20мг
100 г лимона это 20 мг витамина
в 1 килограмме 1000 грамм
получается в 1 кг 200мг витамина
а в 3х кг лимона 200*3=600 мг витамина.
ответ: в 3 кг лимона содержится 600мг витамина С.