М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rast052
rast052
26.07.2020 03:56 •  Математика

X-4+2x=5 решите уравнения и распешите его .

👇
Ответ:
1Продавец1
1Продавец1
26.07.2020
X-4+2X=5
переносим ч в одну часть, цифры в другую, получаем:
х+2х=5+4 (меняем знак, если переносим в другую часть)
3х=9
х=3
4,8(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Экономика как наука в своем развитии длительный путь от разрозненных экономических представлений до современных стройных концепций, объясняющих закономерности функционирования и развития как отдельных хозяйствующих субъектов, так экономики страны в целом.

ХУ-ХУ1 вв. Основной вопрос, который тогда интересовал экономистов, - почему одни страны богатые, а другие бедные, откуда берется богатство? И экономика становится наукой о богатстве.

Первыми экономистами, которые разработали стройную концепцию о богатстве, были меркантилисты (от итальянского мерканте - торговец). Меркантилисты полагали, что богатство нации - это золото, а источником богатства является торговля. Отсюда и практические рекомендации для страны: меньше товаров ввозить в страну и больше вывозить, а для того, чтобы вывозить товары, надо поощрять развитие их производства.

Следующий шаг в развитии экономики связан с физиократической школой (греч. физис - природа, кратос - власть, т.е. власть природы). Физиократы полагали, что источником богатства нации является не торговля, а сельское хозяйство. Именно в сельском хозяйстве создается тот дополнительный продукт (превышение продукта произведенного над продуктом потребленным), за счет которого и образуется богатство нации. Отсюда: только труд в сельском хозяйстве является производительным, все остальные отрасли только пользуются плодами сельского хозяйства.

4,8(7 оценок)
Ответ:
BloodyMary001
BloodyMary001
26.07.2020
1)При сложении дробей с одинаковым знаменателем, 
складываются числители, а знаменатель переписывают.   

          Например:   

                        6/17 + 3/17   =   9/17 ;                   1/11 + 8/11   =   9/11 . 

          В буквенном виде выражение сложения дробей выглядит так:   

                                          a/c   +   b/c     =     a+b/c . 2) При вычитании дробей с одинаковым знаменателем, 
из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, 
а знаменатель оставляют без изменения.   

          Например:   

                        4/23 – 3/23   =   1/23 ;                   22/31 – 10/31   =   12/31 . 

        В буквенном виде вычитание дробей записывают так:   

                                          a/c   –   b/c     =     a−b/c .   
4,4(34 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ