Миша и гриша одновременно вышли и пошли в противоположных направлениях. миша шёл со скоростью 60м/мин, и с такой же скоростью. за какое время расстояние между ними будет равно 480 м?
1) узнаем сколько пройдут Миша и Гриша вместе за одну минуту 60x2 = 120 м/мин 2)узнаем за какое время расстояние между ними будет равно 480м 480:120 = 4 ответ: 4 минуты
Фильм снял русский режиссер Сергей Бондарчук, сам же и играл главную роль русского солдата Андрея Соколова. Фильм начинается с воспоминаний А. Соколова о своей трудной жизни. Сначала была мирная жизнь, Андрей плотничал, строил дома, познакомился со своей будущей женой Ириной, родили троих детей: сына и две дочери, жили весело и дружно.И вдруг война. Соколов на машине подвозит снаряды на передовую, машину разбомбили немцы, его контузило и он попадает в плен. Какие тяготы перенес Андрей в плену, голодал, выполнял непосильную работу, подвергался унижениям и побоям. Однажды он бежал, но был пойман, затравлен собаками и возвращен в концлагерь.После провала немцев под Сталинградом наступили некие послабления, Соколов возит немецкого майора строителя и однажды вместе с майором он переехал линию фронта и привез пленника к своим, с важными документами. Андрея направляют в госпиталь, а потом он едет в отпуск на Родину и здесь его ждет новое горе. Дом его разбомбили, жена и дочери погибли, остался сын, который во время бомбежки был на заводе. Осталась одна радость – сын, который тоже воюет и командует батареей в звании капитана. Но в конце войны новый удар, погиб сын, и отец хоронит его на немецкой земле. Остался Соколов один и не знает, как дальше жить, не осталось у него никого из родных.Вот тут и встречается нашему герою Ванюшка, которого Андрей называет своим сыном и который стал ему самым родным и близким человеком.В судьбе Андрея Соколова отразилась жизнь русского человека, его страдания, лишения, тяжелейшая война, плен, смерть родных и близких. Но в эти тяжелейшие годы русский народ выжил, победил фашизм, одержал великую победу. И мы, оставшиеся жить после победы должны помнить о наших дедах, отцах, братьях, матерях, сестрах, завоевавших для нас победу.
За: Домашние задание усвоить материал пройденный на уроке. Против: Большая часть домашнего задания не усвоить изученный материал, а создаёт бесполезную рутину для учеников Против: Вместо дз ученики могли бы заниматься действительно полезными делами, изучать новые навыки, учить тот материал, который им нужен. Компромисс: Индивидуальный подход мог бы решить эту проблему Учитывая индивидуальные учеников можно выдавать уникальные задания которые действительно бы ученикам, а тем кто слаб в предмете и тем кому он не нужен задания могли бы давать проще а то и вовсе оставлять без заданий чтобы не создавать рутину из бесполезной домашки ученикам, которые могли бы так и отдохнуть и работать над изучением полезных навыков и материалов
60x2 = 120 м/мин
2)узнаем за какое время расстояние между ними будет равно 480м
480:120 = 4
ответ: 4 минуты