То обстоятельство, что животные питаются только готовыми органическими веществами, приготовленными на свету путём фотосинтеза зелёными растениями, нисколько не умаляет роли света в жизни животных.
Пусть эта роль косвенная, но, поскольку лучистая энергия Солнца служит источником жизни на Земле, косвенное влияние света на животных становится вровень с прямым влиянием света на растения. Все организмы — дети солнца.
Вместе с тем свет имеет в жизни животных и непосредственное значение. Освещение неразрывно связано с нагреванием. Одни животные» избегая света, тем самым избегают излишнего нагревания. У других колебания температуры тела стоят в прямой зависимости от лучистой энергии Солнца и, следовательно, от неё же зависят и жизненные процессы в организме (холоднокровные животные). Свет нужен для зрения, и колебания его количества обусловливают видоизменения в строении органов зрения. Важен бывает не только свет вообще, но и состав света, — тут особое место занимают ультрафиолетовые лучи.
Животные пещер, всю свою жизнь проводящие во мраке, слабо окрашены или вовсе лишены пигмента. Они обычно бесцветны, прозрачны или молочнобелого цвета. Глаза у них либо редуцированы (у пещерных рыб, амфибий), либо совсем отсутствуют (у большинства планарий, кольчатых червей и т. п.), что возмещается более сильным развитием органов осязания.
Совокупность всех влияний, оказываемых светом, наряду с другими влияниями приводит к тому, что одни животные ведут дневной образ жизни, другие ночной, третьи сумеречный. Летучие мыши вылетают на охоту перед закатом или после заката солнца, а днём спят; ежи охотятся в сумерки и ночью; некоторые лемуры, если их разбудить днём, совершенно бес Привычка к ночной или дневной жизни настолько неотделима от организма, что всякие случайные изменения в нормальном чередовании света и тьмы вызывают серию безошибочных соответствующих рефлексов. Так, во время солнечного затмения все животные начинают вести себя, как ночью: ночные насекомые (тараканы, сверчки, комары и пр.) приступают к своей обычной деятельности, а дневные (бабочки, мухи, пчёлы), наоборот, приостанавливают свою деятельность на время затмения, а затем возобновляют её.
Таким образом, чередование дня и ночи составляет причину ритмического проявления активности животных, населяющих данный ландшафт. Она не менее характерна, чем суточная периодичность в отправлении жизненных функций у растений, тоже обусловленная влиянием света.
Источник: http://www.activestudy.info/rol-sveta-dlya-zhivotnyx/ © Зооинженерный факультет МСХАСолнечный свет играет огромную роль в жизни человека. Благодаря ему мы можем ориентироваться в пространстве, используя зрение. Свет дает нам возможность познавать окружающий нас мир, контролировать и координировать движения.
Солнечный свет синтезу витамина «D» в нашем организме, который отвечает за усвоение кальция и фосфора.
Настроение человека также зависит от солнечных лучей. Недостаток света приводит к ухудшению состояния организма, апатии и упадку сил.
Нервная система человека формируется и развивается только в условиях достаточного количества солнечного света.
Также свет избавиться от инфекционных заболеваний - это его защитная функция. Он убивать некоторые грибки и бактерии, расположенные на нашей коже. Он нашему организму вырабатывать необходимое количество гемоглобина. При попадании солнечных лучей на кожу, мышцы приходят в тонус, который продуктивно влияет на весь организм.
Тест по познанию мира 3 класс тема «Человек и природа»
1. Изменения, происходящие в окружающем мире,называются
а.явления природы
б.явление погоды
в.именения природы
2.Соотнеси правильно
1.явление живой природы а.разрушение скалы
б. гром
в. листопад
г.спячка
д.радуга
2. явление неживой природы е.цветение
3.В состав воздуха входит
а .азот, кислород, углекислый газ
б. азот, углекислый газ
в.кислород
4.Свойство воздуха
а.прозрачный, с запахом,синий,проводит тепло
б. не прозрачный, без запаха, бесцветный не проводит тепло
в.прозрачный, бесцветный,не имеет запаха,проводит тепло
5.Соотнеси
1.при нагревании воздух а. сжимается
2.при охлаждении воздух б. расширяется
6.Что позволяет сохранить чистоту воздушной среды?
а. уборка территории
б. озеленение
в. закрытие вредных предприятий
7.Где слои воздуха нагреваются больше?
а. у поверхности земли
б. по мере удаления от земли
в. нагреваются одинаково
8.Перемещение воздуха над поверхностью Земли называется
а.буря
б. смерч
в.ветер
9.Прибор для определения скорости и направления ветра
а. флюгер
б. осадкомер
в. термометр
10.Три состояния воды
а.текучая, твердая. прозрачная
б. твёрдое, жидкое , газообразное
в.кристаллическая, тёплая, холодная
11.Свойства воды( найди неверное утверждение)
а.прозрачная
б.бесцветная
в.фильтр
г. не имеет запаха
д.растворитель
12.Соотнеси правильно
1.перистые облакаа. двигаются низко над землей,приносят осадки2. кучевые облакаб. похожи на нежные белые кружева, осадки не выпадают3.слоистые облакав. напоминают клочья пушистой ваты, сказочных зверей13.К осадкам относятся
а.иней,ручей,озеро,ветер, мороз
б.дождь,снег,иней, роса,град
в.озеро,град, дождь, лужи,снег
14.Что формирует погоду?
а. скорость ветра,осадки, температура,солнце, облачность
б. давление, облачность, температура, осадки, влажность, ветер
в.количество осадков,температура, солнце
15.Где можно встретить горные породы?( отметь неверный ответ)
а. в горах
б.на метеоритах
в. равнина
г. на дне морей,рек,озёр
16.Горные породы, которые человек использует для своих нужд это
а. твёрдые ископаемые
б.рудные ископаемые
в. полезные ископаемые
17.К плотным полезным ископаемым относятся
а. мрамор, осадочные породы, поваренная соль, гранит,известняк
б.нефть, минеральная вода, газ, уголь
в.песок, глина
18.К горючим полезным ископаемым относятся
а. мрамор, осадочные породы, поваренная соль, гранит,известняк
б.нефть, природный газ, каменный уголь
в.песок, глина
19.Соотнеси правильно
1.Рудные полезные ископаемыеа. солиб. песок
в.аллюминий
г.медь
е.гранит
ж свинец
з.железо2. Нерудные полезные ископаемыеи.мрамор
20.Основное свойство почвы
а. плодородие
б. бактерии
в.перегной
21.Верхний рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения, называют
а. земля
б. перегной
в. почва
22.В состав почвы входят
а.песок,глина,микроорганизмы
б.глина,песок,воздух,вода
в.воздух, вода, перегной, песок, глина, соли, микроорганизмы
23.Какие бывают почвы( отметь неправильный ответ)
а. чернозем
б черноземно-солончаковые
в.солончак
24.Животные улучшают
а. внешний вид зели
б. плодородие почвы
в. цветение ратений