М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Виктория708
Виктория708
21.06.2022 12:34 •  Математика

Какие из чисел 58, 125, 180, 462, 1020 и 2725:
1) делятся на 2; на 5; на 10;
2) делятся на 2, но не делятся на 5;
3) делятся на 5, но не делятся на 2?

👇
Ответ:
ssha2
ssha2
21.06.2022

1) делятся на 2 - 58, 180, 462, 1020;

Делятся на 5 - 125, 180, 1020, 2725;

делятся на 10 - 180, 1020;

делятся на 2. на 5, на 10 - 180, 1020;

2) делятся на 2, но не делятся на 5 - 58, 462;

3) делятся на 5, но не делятся на 2 - 125, 2725.

Пошаговое объяснение:

1) делятся на 2 - 58, 180, 462, 1020; числа должны оканчиваться на четную цифру или 0.

делятся на 5 - 125, 180, 1020, 2725; числа должны оканчиваться на цифру 5 или 0.

делятся на 10 - 180, 1020; числа должны оканчиваться на 0.

делятся и на 2 и на 5 и на 10 - 180, 1020; числа, оканчивающиеся на 0.

2) делятся на 2, но не делятся на 5 - 58, 462; числа оканчиваются на четную цифру, поэтому делятся на 2. Не оканчиваются на 5 и 0, поэтому не делятся на 5.

3) делятся на 5, но не делятся на 2 - 125, 2725; оканчиваются на цифру 5, поэтому делятся на 5. Не делятся на 2 потому, что не оканчиваются на четную цифру.

4,8(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
гульнар20091
гульнар20091
21.06.2022
 В современных условиях повысился спрос на социально активную, творческую личность самостоятельно принимать решения и лично отвечать за их реализацию. Динамично изменяющееся общество требует изменений в целях, содержании, технологиях образования. Качество образования определяется компетентностью и уровнем профессиональной деятельности педагога. Современное общество нуждается в педагоге к восприятию новых идей, принятию нестандартных решений, к активному участию в инновационных процессах, готовому компетентно решать имеющиеся и вновь возникающие научные, профессиональные задачи.Педагог должен всегда находиться в поиске оптимальных путей повышения эффективности учебно-педагогической деятельности, доступности изложения материала, повышения мотивации обучения студентов. В процессе практической деятельности педагог непосредственно сталкивается с различными проблемами, решение которых требует от педагога – исследователя профессиональной компетентности.На необходимость создания стройной системы подготовки будущего педагога вообще и системы формирования профессиональных умений, в частности, указывают многие ученые (А.И.Пискунов, И.Т.Огородников, В.А.Сластенин, Л.Ф.Спирин, Н.В.Кузьмина, А.И.Щербаков, О.А.Абдуллина и др.). Так, А.И.Пискунов видит улучшение подготовки учителей в научно-обоснованном отборе теоретического материала и его увязке с практической деятельностью студентов, И.Т.Огородников – в совершенствовании организаторской, методической и научно-исследовательской деятельности будущих учителей; Н.В.Кузьмина – в усилении внимания к гностической, конструктивной, организаторской и коммуникативной работе.В словаре под редакцией Ефремовой Т.Ф. дано следующее определение понятию «компетентность»: «Компетентность – осведомленность, авторитетность; компетенция – круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом; круг полномочий». Следовательно, внутреннее содержание понятия «компетенция» обозначает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познанием и опытом деятельности. Компетентность в определенной области означает обладание соответствующими знаниями и достаточных для осуществления цели данного рода деятельности и умение эффективно действовать в ней.С понятием «компетенция» связано также понятие «ключевые компетенции», которое было введено в употребление в начале 90-х гг.XX века международной организацией труда, работающей под эгидой ЮНЕСКО. В настоящее время в мировом образовательном пространстве особое внимание уделяется пяти ключевым компетенциям таким как: социальная – предусматривающую взять на себя ответственность, соотношение личных интересов с потребностями производства и общества; коммуникативная – предполагающая овладение технологиями устного и письменного общения на разных языках и компьютерной грамотностью; информационная – это обладания информационным ресурсом, критичного отношения к полученной информации; специальная – это подготовленность к самостоятельному выполнению профессиональных функций; когнитивная – потребность в актуализации и реализации личностного уровня, стремление к саморазвитию специалиста.
4,6(78 оценок)
Ответ:
nikolaenko0473
nikolaenko0473
21.06.2022

Начало девяностых ознаменовалось проведением на Кубани новых российских кинофестивалей. В1991 г. в Сочи состоялся 1-й Всесоюзный кинофестиваль «Кинотавр», спустя три года получивший статус международного. С 1992 г. в Анапе ежегодно проводится Всероссийский фестиваль «Киношок». Широкую известность получили многочисленные краевые фестивали: «Кубанская музыкальная весна», «Казачок» и другие. Достижения кубанских мастеров искусства были высоко оценены государством. Казачий хор, к примеру, в 1989 г. был награжден орденом Дружбы народов. В.И. Лихоносов (1988) и А.Д. Знаменский (1989) стали лауреатами Государственной премии РСФСР, а роман адыгейского писателя И.Ш. Машбаша «Раскаты далекого грома» был отмечен Государственной премией СССР (1991).  Со второй половиной восьмидесятых и с девяностыми годами связаны наивысшие успехи кубанских спортсменов. В 1988 г. на Олимпийских играх в Сеуле золотые медали в составе сборной команды СССР по гандболу завоевывают

4,4(16 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ