М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
влада220602
влада220602
07.01.2020 12:33 •  Математика

Пятиклассники выполняли самостоятельную работу которая заняла 30 минут.какую часть урока учащиеся выполнили самостоятельную работу ?

👇
Ответ:
lenamotinaozavac
lenamotinaozavac
07.01.2020
1/10 часть (одну десятую часть).
4,7(59 оценок)
Ответ:
пончоДжян
пончоДжян
07.01.2020
30/45=2/3 часть урока
4,8(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dashoostik
dashoostik
07.01.2020
ВотНеплохой пример...Это пример из книги!

Существует более 1000 увлекательных занятий и проведения свободного времени. Наиболее популярные виды любимых занятий – коллекционирование марок, открыток, цветов, монет и книг. Некоторые увлекаются фотографированием. Они любят снимать на фотоаппарат старинные здания: дворцы, замки, церкви, древние постройки, представляющие собой исторический интерес. . Другим  нравится видеофильмы, и они запечатлевают на камеру интересные случаи семейной жизни.

Одним из полезных хобби является коллекционирование аудиозаписей. Можно собирать записи опер, легкой музыки, народных песен и концертов. «Главное, делайте все с увлечением, это украшает жизнь», - утверждал Л.Д. Ландау. Я с этим высказыванием полностью согласна(ен)  

У меня много увлечений, ведь я стараюсь быть всесторонне развитой(ым). Я люблю читать, смотреть документальные фильмы, слушать музыку, мастерить, путешествовать. Отдать предпочтение чему-то одному просто невозможно!
Как говорил великий физик: «Главное, делайте все с увлечением, это украшает жизнь». И это действительно так. Я делаю всё с увлечением и моя жизнь прекрасна! 

Посторайся выделить главную часть и подстрой под себя!

Удачи
4,4(87 оценок)
Ответ:
дима2852
дима2852
07.01.2020

формировать умение вести учебный диалог.

Оборудование: иллюстрация «Весна»; алгоритм установления связи слов в предложении; карточки: с предложением для работы в паре, с разноуровневыми заданиями.

ХОД УРОКА

I. Актуализация знаний

– Какое сейчас время года? (Весна)

– Назовите признаки весны. (Тает снег, пригревает солнышко, дни стали длиннее.)

– Составьте предложения о весне. Вам иллюстрация. (Наступила весна. Ярко светит солнце. На деревьях набухают почки…)

– А вот Маша и Миша из 2 б класса составили такие предложения:

Миша: Весной молодой появляется трава.

Маша: Весной появляется молодая трава.

– Чье предложение вам больше нравится?

– Почему? (В Мишином предложении нет связи между словами, предложение построено неправильно.)

– О чем нужно помнить при составлении предложений? (Что слова в предложении должны быть связаны по смыслу.)

– Как устанавливается связь между словами? (При во Целеполагание

– Значит, какая тема сегодняшнего урока? (Связь слов в предложении.)

Учитель открывает записанную на доске тему урока.

– А чему мы должны научиться на уроке? (Устанавливать связь слов в предложении по во А для чего нам нужны эти умения? (Чтобы правильно строить предложения.)

III. Новый материал

4,6(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ