Алеша прочитал в первый день четыре одинанцатых книги,а во второй день- на один одинадцатых больше,чем в первый день.какую часть книги прочитал алёша за эти 2 дня? сколько страниц в этой книге ,если ему осталось прочитать 24 страниц?
Вопросы, которые разберем:
1. Перепишите предложения 7—14 текста, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Определите и запишите тему текста.
3. Озаглавьте текст.
4. Определите и запишите основную мысль текста.
5. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
6. Напишите, какой вид речи используется в предложениях 12—14.
7. Определите и запишите тип речи текста.
8. Определите и запишите жанр текста.
9. * Укажите связи предложений 1 и 2.
10. * Определите и запишите ключевые слова текста.
1. Перепишите предложения 7-14 текста, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(7) Хорошо детям. Спокойно (детям) старикам. (8) Заинтересовал владыка узнать, как добилась этого семья. (9) Пришел он к старейшине и попросил поделиться секретом. (10) Старик взял лист бумаги, что-то на нем написал, а потом вручил правителю. (11) На бумаге было всего три слова: "Любовь, Терпение, Прощение". (12) И это все удивился правитель. (13) На что старик ответил: "Да! Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи". (14) И подумав, добавил: "И мира тоже".
2. Определите и запишите тему текста.
Тема текста: "Сила любви и гармонии в семье и обществе".
3. Озаглавьте текст.
Заголовок: "Сила любви и гармонии".
4. Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста: Любовь, терпение и прощение - основные ценности, которые способны создать гармоничную и благополучную семью и общество.
5. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
Этот текст относится к описательному стилю речи.
6. Напишите, какой вид речи используется в предложениях 12—14.
В предложениях 12-14 используется повествовательный вид речи.
7. Определите и запишите тип речи текста.
Тип речи текста: неразговорный текст.
8. Определите и запишите жанр текста.
Жанр текста: рассказ или притча.
9. Укажите связи предложений 1 и 2.
Предложение 2 является продолжением или следствием предложения 1, так как описывает атмосферу согласия и мира в семье.
10. Определите и запишите ключевые слова текста.
Ключевые слова текста: семья, атмосфера мира, согласия и взаимопонимания, проверка правдивости, секрет, любовь, терпение, прощение, основа жизни, спокойствие, старик, владыка.
Добрый день! Рад быть вашим школьным учителем и помочь вам с вашим вопросом.
Для начала разберемся с терминами, которые использованы в вопросе, чтобы все было понятно.
- Область допустимых решений (ОДР) системы линейных неравенств - это множество точек на плоскости, которые удовлетворяют всем условиям данной системы неравенств.
- Линейная целевая функция Z(X) - это функция, которая зависит от переменных X, и которую мы хотим минимизировать или максимизировать в рамках ОДР.
Теперь перейдем к построению ОДР. Представим, что у нас есть система двух линейных неравенств:
a₁x + b₁y ≤ c₁
a₂x + b₂y ≤ c₂
где a₁, a₂, b₁, b₂, c₁ и c₂ - это коэффициенты системы.
1. Начнем с построения графиков каждого неравенства на плоскости. Для этого нам нужно найти две точки, лежащие на границе каждого неравенства.
a) Неравенство a₁x + b₁y ≤ c₁:
Преобразуем его в уравнение прямой: a₁x + b₁y = c₁.
Для этого можно взять две точки, подставить их в уравнение и решить систему уравнений для определения значений x и y.
Например, при x = 0 получим уравнение b₁y = c₁, откуда y = c₁/b₁.
И при y = 0 получим уравнение a₁x = c₁, откуда x = c₁/a₁.
То есть, мы нашли две точки: (0, c₁/b₁) и (c₁/a₁, 0), которые лежат на границе неравенства. Соединим их линией.
b) Неравенство a₂x + b₂y ≤ c₂:
Процедура такая же, как и для предыдущего неравенства. Найдем две точки на границе и соединим их линией.
2. Теперь посмотрим на место, где области, ограниченные этими линиями, пересекаются. Это и будет нашей областью допустимых решений. Если пересечений нет, значит, система неравенств не имеет решений.
3. Теперь мы можем найти наибольшее и наименьшее значения линейной целевой функции Z(X) внутри этой области. Для этого просто подставим координаты точек в функцию и найдем максимум и минимум.
Надеюсь, этот ответ помог вам понять, как построить ОДР системы линейных неравенств и найти наибольшее и наименьшее значения линейной целевой функции Z(X). Если возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
5\11 - второй день
9\11 - суммарно за 2 дня
2\11 - 24 остаток
2\11=24/х
х=24*11\2
х=132 (стр)