М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xfcsfttvd
xfcsfttvd
08.01.2020 13:06 •  Математика

Алеша прочитал в первый день четыре одинанцатых книги,а во второй день- на один одинадцатых больше,чем в первый день.какую часть книги прочитал алёша за эти 2 дня? сколько страниц в этой книге ,если ему осталось прочитать 24 страниц?

👇
Ответ:
iiklyminecraft
iiklyminecraft
08.01.2020
4\11 - в первый день
5\11 - второй день
9\11 - суммарно за 2 дня
2\11 - 24 остаток
2\11=24/х

х=24*11\2

х=132 (стр)

4,7(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mishel7884
mishel7884
08.01.2020
Вопросы, которые разберем:
1. Перепишите предложения 7—14 текста, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Определите и запишите тему текста.
3. Озаглавьте текст.
4. Определите и запишите основную мысль текста.
5. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
6. Напишите, какой вид речи используется в предложениях 12—14.
7. Определите и запишите тип речи текста.
8. Определите и запишите жанр текста.
9. * Укажите связи предложений 1 и 2.
10. * Определите и запишите ключевые слова текста.

1. Перепишите предложения 7-14 текста, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(7) Хорошо детям. Спокойно (детям) старикам. (8) Заинтересовал владыка узнать, как добилась этого семья. (9) Пришел он к старейшине и попросил поделиться секретом. (10) Старик взял лист бумаги, что-то на нем написал, а потом вручил правителю. (11) На бумаге было всего три слова: "Любовь, Терпение, Прощение". (12) И это все удивился правитель. (13) На что старик ответил: "Да! Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи". (14) И подумав, добавил: "И мира тоже".

2. Определите и запишите тему текста.
Тема текста: "Сила любви и гармонии в семье и обществе".

3. Озаглавьте текст.
Заголовок: "Сила любви и гармонии".

4. Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста: Любовь, терпение и прощение - основные ценности, которые способны создать гармоничную и благополучную семью и общество.

5. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
Этот текст относится к описательному стилю речи.

6. Напишите, какой вид речи используется в предложениях 12—14.
В предложениях 12-14 используется повествовательный вид речи.

7. Определите и запишите тип речи текста.
Тип речи текста: неразговорный текст.

8. Определите и запишите жанр текста.
Жанр текста: рассказ или притча.

9. Укажите связи предложений 1 и 2.
Предложение 2 является продолжением или следствием предложения 1, так как описывает атмосферу согласия и мира в семье.

10. Определите и запишите ключевые слова текста.
Ключевые слова текста: семья, атмосфера мира, согласия и взаимопонимания, проверка правдивости, секрет, любовь, терпение, прощение, основа жизни, спокойствие, старик, владыка.
4,7(10 оценок)
Ответ:
olga180982
olga180982
08.01.2020
Добрый день! Рад быть вашим школьным учителем и помочь вам с вашим вопросом.

Для начала разберемся с терминами, которые использованы в вопросе, чтобы все было понятно.

- Область допустимых решений (ОДР) системы линейных неравенств - это множество точек на плоскости, которые удовлетворяют всем условиям данной системы неравенств.
- Линейная целевая функция Z(X) - это функция, которая зависит от переменных X, и которую мы хотим минимизировать или максимизировать в рамках ОДР.

Теперь перейдем к построению ОДР. Представим, что у нас есть система двух линейных неравенств:

a₁x + b₁y ≤ c₁
a₂x + b₂y ≤ c₂

где a₁, a₂, b₁, b₂, c₁ и c₂ - это коэффициенты системы.

1. Начнем с построения графиков каждого неравенства на плоскости. Для этого нам нужно найти две точки, лежащие на границе каждого неравенства.

a) Неравенство a₁x + b₁y ≤ c₁:
Преобразуем его в уравнение прямой: a₁x + b₁y = c₁.
Для этого можно взять две точки, подставить их в уравнение и решить систему уравнений для определения значений x и y.
Например, при x = 0 получим уравнение b₁y = c₁, откуда y = c₁/b₁.
И при y = 0 получим уравнение a₁x = c₁, откуда x = c₁/a₁.
То есть, мы нашли две точки: (0, c₁/b₁) и (c₁/a₁, 0), которые лежат на границе неравенства. Соединим их линией.

b) Неравенство a₂x + b₂y ≤ c₂:
Процедура такая же, как и для предыдущего неравенства. Найдем две точки на границе и соединим их линией.

2. Теперь посмотрим на место, где области, ограниченные этими линиями, пересекаются. Это и будет нашей областью допустимых решений. Если пересечений нет, значит, система неравенств не имеет решений.

3. Теперь мы можем найти наибольшее и наименьшее значения линейной целевой функции Z(X) внутри этой области. Для этого просто подставим координаты точек в функцию и найдем максимум и минимум.

Надеюсь, этот ответ помог вам понять, как построить ОДР системы линейных неравенств и найти наибольшее и наименьшее значения линейной целевой функции Z(X). Если возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
4,6(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ