в 16 веке еще больше начинает развиваться фольклорный жанр . в культуру общества входят песни, в которых воспевались значительные для народа события либо личности.
значительным прорывом в развитии также можно считать возникновение публицистики как жанра. писатели в своих произведениях начинают между строк выражать свое мнение о государственном строе россии, о том, какие ошибки допускают цари в государством.
в середине 16 века было создано публицистическое произведение «беседа валаамских старцев», в котором автор выступает против вторжения политики церкви в светскую жизнь.
традиции летописи вытесняют - сочинения. альтернативой «послания владимира мономаха детям» становится произведение монаха сильвестра «домострой»: автор дает советы, как правильно воспитывать детей и обращаться с женой, каким образом вести хозяйство.
хрусталём-сущ.
1. н.ф. хрусталь
2. пост. признаки: одушевлённое, нарицательное, м.р., 2 склонение;
непост. признаки: творительный падеж, ед.ч.
3.загорается (чем? ) хрусталём.
утки-сущ.
1. н.ф. утка
2. п.п: одуш, нариц, 1 склонение;
н.п: и.п, мн.ч.
3. проносятся (кто? ) утки.
бесконечного-прилагательное.
1. н.ф. бесконечный
2. п.п.: качественное, полная форма, м.р;
н.п.: ед.ч., р.п.
3. дня (какого) бесконечного.
1/45 всего задания выполняет мастер за 1 мин.
1/90 всего задания выполняет ученик за 1 мин.
1/45*15 = 1/3 всего задания выполнил мастер за 15 мин.
1-1/3 = 2/3 всего задания осталось выполнить.
1/45+1/90 = 2/90+1/90 = 3/90 = 1/30 всего задания выполнят мастер и ученик вместе за 1 мин.
2/3:1/30 = 2/3*30 = 2*10 = 20 минут понадобится мастеру и ученику на выполнение оставшейся части задания.
15+20 = 35 минут понадобится на выполнение всего задания.