М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1980а1980
1980а1980
26.09.2021 15:42 •  Математика

Объект, на котором хранят, перерабатывают или транспортируют радиоактивные вещества, при аварии на котором или при его разрушении может произойти ионизирующее облучение на людей или радиоактивным загрязнением окружающей среды.

👇
Ответ:
angelochekbobi
angelochekbobi
26.09.2021
Это радиационно-опасный объект. К таким объектам относятся атомные электростанции и реакторы, предприятия радиохимической промышленности, объекты по переработке и захоронению радиоактивных отходов и т.д.
4,4(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
LiksiGalaxy
LiksiGalaxy
26.09.2021
Приоритет изобретения волейбола принадлежит Уильяму Моргану (1872-1940), преподавателю физического воспитания колледжа YMCA (Ассоциация молодых христиан) в городе Холиоке (штат Массачусетс). В 1895 он придумал игру руками с мячом через сетку и назвал ее «минтонетт». Год спустя игра демонстрировалась в Спрингфилде на конференции руководителей физического воспитания YMCA, где она получила новое название — волейбол. Правила новой игры были просты: высота сетки 6 футов 6 дюймов (1,83 м); размер площадки 25х50 футов (6,75х13,8 м); количество игроков одной команды не ограничено; количество ударов также не ограничено;
очки засчитывались только при своей подаче; при первой неудачной попытке подачу можно повторять; касание мячом сетки — ошибка.
Официальной датой рождения волейбола в России считается 28 июля 1923, когда в Москве был проведен матч между мужскими командами Высших художественных и театральных мастерских и Государственной школой кинематографии. Во второй половине 1920-х годов возникли национальные федерации Болгарии, СССР, США и Японии.
4,6(51 оценок)
Ответ:
26.09.2021

ответ: 1) если знаменатель больше числителя

2)нужно смотреть на числители

3) нужно , если числители одинаковые то смотрим на знаменатели и кто больше и кто меньше например 2/5 2/3 2/5 больше чем 2/3

4)нужно сложить числители знаменатель остается

5)Нужно найти общий знаменатель

6) нужно поделить например 143/8 143 делим на 8, получается 17 и остаток 7, ответ: 17 7/8

7) Покажу на примере, например 29/18*9/5=мы должны вот 18 делится на 9, значит делаем дополнительные множители 18:9=2 9:9=1, так же и 28 и 7, 7:7=1,28;7=4 4*1=4 3*1=3 получается 4/3

8) опять на примере) 28/9:7/3 нужно вместе деление поставить умножение , а вторую дробь переворачиваем

Можно лучший ответ?)

4,4(3 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ